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    如图表示动物胚胎工程的有关过程，下列叙述正确的是（　　）
    A、①只能表示受精卵细胞
    B、①-②过程的每个细胞均具有发育成个体的潜能
    C、由①到④过程中细胞类型不变
    D、胚胎分割只能在③阶段进行
    考点：动物胚胎发育的过程
    专题：
    分析：据图示可知，①为受精卵，②为卵裂期，③为囊胚期，④为原肠胚期
    解答： 解：A、①也可能表示重组细胞，A错误；
    B、①-②过程的每个细胞均具有发育成个体的潜能，B正确；
    C、胚胎从囊胚期已开始分化，故③、④中细胞类型可发生改变，C错误；
    D、胚胎分割可在囊胚期或桑椹胚期进行，D错误．
    故选：B．
    点评：本题考查动物胚胎发育的过程、胚胎分割等知识，要求考生识记动物胚胎发育过程，能准确判断图示胚胎所处的时期及其中结构的名称；识记胚胎分割的对象及注意事项，能结合所学的知识准确判断各选项．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    物质进入细胞需要穿过细胞膜，不同物质穿过细胞膜的方式不同，如图表示在一定范围内细胞膜外物质通过细胞膜的三种不同方式．下列有关叙述正确的是（　　）
    A、图甲所表示的物质运输方式是自由扩散，物质运输的速度与浓度差有关
    B、图乙所表示的物质运输方式是协助扩散，加入呼吸抑制剂后物质跨膜运输速率会发生改变
    C、图丙所表示的物质运输方式是主动运输，主动运输要消耗能量，但不需要载体
    D、乙醇、CO2、氨基酸进入细胞的方式都是自由扩散

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关蛋白质的叙述，正确的是（　　）
    A、水稻根尖从土壤溶液中吸收的N可用于合成蛋白质、油脂和核酸
    B、蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时，其特定功能并未发生改变
    C、蛋白质是生物体生命活动的主要承担者
    D、组成肽链的氨基酸之间连接方式不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    孟德尔的豌豆杂交实验中，将纯种的黄色圆粒（YYRR）与纯种的绿色皱粒（yyrr）豌豆杂交获得F1，F2代种子为480粒，从理论上推测，基因型为yyrr的个体数大约是（　　）
    A、30粒B、60粒
    C、120粒D、240粒

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于桑椹胚和囊胚的比较，以下说法不正确的是（　　）
    A、桑椹胚的各细胞结构功能基本相同
    B、囊胚期细胞出现了细胞分化，但遗传物质未发生改变
    C、囊胚期细胞分化是由遗传物质突变引起的
    D、囊胚期内细胞团和滋养层细胞差异不是复制水平上的差异，而是转录水平上的差异引起的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    利用豌豆的两对相对性状做杂交实验，其中子叶黄色（Y）对绿色（y）为显性，圆粒种子（R）对皱粒种子（r）为显性．现用黄色圆粒豌豆和绿色圆粒豌豆杂交，对其子代性状的统计结果如图所示．下列有关叙述错误的是（　　）
    A、实验中所用亲本的基因型为YyRr和yyRr
    B、子代中重组类型所占的比例为
    1
    4
    C、子代中自交能产生性状分离的占
    3
    4
    D、让子代黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，后代性状分离比为1：1：1：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    自由组合规律的实质是（　　）
    A、杂种后代中性状自由组合
    B、杂种后代性状比例9：3：3：1
    C、杂种产生配子时，等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合
    D、杂种产生的配子自由组合

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    西葫芦是一种雌雄异花同株的植物，其皮色性状中的黄皮基因（M）对绿皮基因（m）为显性，但有白皮显性基因（W）存在时，基因M和m都不能表达．已知这两对等位基因独立遗传，现基因型MmWw×mmWw杂交，后代表现型种类及比例为（　　）
    A、4种  9：3：3：1
    B、2种   13：3
    C、3种   10：3：4
    D、3种   6：1：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1为人工种子生产过程示意图，图2为图1中③过程的相关操作，下列相关说法正确的是（　　）
    A、图1中，过程①②分别称为再分化和脱分化
    B、若用图2的方法制备固定化酵母细胞，海藻酸钠溶液的浓度对实验结果影响不大
    C、图2中，包埋形成人工种子过程中，先适当加热使海藻酸钠溶化，再加入胚状体充分搅拌混合均匀
    D、制备固定化酵母细胞时，鉴定该实验的成败通常是观察凝胶珠的颜色和形状

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