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下图所示限制酶切割基因分子的过程,从图中可知,该限制酶能识别的碱基序列和切点是( )

A.CTTAAG,切点在C和T之间

B.CTTAAG,切点在G和A之间

C.GAATTC,切点在G和A之间

D.GAATTC,切点在C和T之间

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列关于核酸的叙述,正确的是(  )
A.所有核酸都携带控制生物性状的遗传信息
B.肌细胞内DNA分布在细胞核和细胞质基质中
C.核酸彻底水解的产物中有磷酸、五碳糖和含氮碱基
D.DNA携带遗传信息,是一切生物的遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下面关于绿藻和蓝藻的叙述正确的是(  )
A.蓝藻有核膜、核仁,而绿藻没有
B.绿藻和蓝藻合成蛋白质的场所都是核糖体
C.绿藻和蓝藻都能通过叶绿体利用光能进行光合作用
D.绿藻的遗传物质是DNA,蓝藻的遗传物质是RNA

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.如图所示的调节过程是人体稳态的重要组成部分.请据图回答:
(1)如果电刺激A部位,则该细胞发生的相应的物质跨膜运输主要是钠离子,其方式为协助扩散;产生的兴奋传导方向与膜内电流的方向相同(相同、相反).
(2)若饮水不足,则会引发图示调节过程.其中物质B是抗利尿激素.其作用为促进肾小管集合管对水的重吸收.此时人体也会产生渴觉,其中枢位于大脑皮层中.
(3)垂体还能通过分泌促甲状腺激素调控甲状腺的活动,甲状腺会分泌甲状腺激素,该激素会通过反馈调节机制作用于垂体和下丘脑.
(4)若人体产生的某种抗体能与B的受体特异性结合并使之失活,这种病称为自身免疫病.产生抗体的细胞是浆细胞.

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年陕西西安第七十中学高二下学期第二次月考生物试卷 (解析版) 题型:选择题

保证胚胎在移植前后所处的生理环境一致的方法是( )

A.用催产素处理供体和受体

B.用孕激素同时处理供体和受体

C.用抗利尿激素和醛固酮同时处理供体和受体

D.用促性腺激素同时处理供体和受体

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年陕西西安第七十中学高二下学期第二次月考生物试卷 (解析版) 题型:选择题

动物细胞培养过程的顺序是( )

①原代培养

②传代培养

③用胰蛋白酶处理组织,形成分散的悬浮液

A.①②③ B.①③②

C.②①③ D.③①②

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年陕西西安第七十中学高二下学期第二次月考生物试卷 (解析版) 题型:选择题

在植物细胞工程中,当原生质体融合成一个细胞后,需要诱导产生出细胞壁,参与这一过程的细胞器是( )

A.叶绿体、高尔基体

B.线粒体、高尔基体

C.叶绿体、线粒体

D.线粒体、内质网

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.生物体细胞合成ATP的生理过程主要有细胞呼吸和光合作用.图一表示ATP(甲)的分解过程,图二表示某些化合物在生物体内转移的过程.下列分析不正确的是(  )
A.图一甲的能量主要存在于2个高能磷酸键中,丙是RNA的基本组成单位
B.图二中能产生甲的过程有①②④⑤⑥,产生的甲都能为主动运输提供能量
C.过程①⑤能发生在生物膜上,过程①⑥能产生气体
D.人体肝脏细胞可以发生甲一乙、③⑤⑥⑦过程

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.资料1:给动物刺激A,产生某反射活动;给动物刺激B,不产生该反射活动.如果同时给动物刺激A和刺激B,经过多次重复后,不给动物刺激A,只给刺激B也可以产生该反射活动.其中刺激A称为非条件刺激,刺激B称为条件刺激.
资料2:给大鼠服用药物C可引起抗体水平下降.给大鼠服用糖精则抗体水平不变.
若同时给大鼠服用药物C和糖精,经过多次重复后,只给大鼠服用糖精,结果引起抗体水平下降.
资料3:有些激素能够抑制免疫反应,有些激素则能够促进免疫反应.
资料4:食物中蛋白质缺乏导致严重营养不良时,动物的淋巴组织萎缩,免疫反应下降.根据资料回答下列问题:
(l)如果把糖精引起动物免疫反应的改变视为反射活动,则在该反射的建立过程中非条件刺激是药物C,条件刺激是糖精.
(2)如果使用激素辅助治疗过敏反应,所用激素应对免疫反应表现为抑制(填“促进”或“抑制”)作用.在进行异体器官移植后,应选用对免疫反应表现为抑制(填“促进”或“抑制”)作用的激素进行辅助治疗,以提高移植成活率.
(3)资料3(填“1”,“2”,“3”或“4”)说明动物的内分泌系统能够影响免疫反应.

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