【题目】下图甲表示细胞内某种物质的合成和转运过程，图乙表示胰岛素合成和分泌过程中的细 胞膜、内质网膜和高尔基体膜的面积变化。下列有关叙述错误的是（ ）
A.图甲的 C 物质是蛋白质，结构 A 是核糖体，C 物质形成的方式是脱水缩合
B.属于图甲 C 类物质的是呼吸酶、线粒体膜的组成蛋白和血红蛋白
C.若 G 是合成 D 物质的原料，则 G 物质所经过的结构依次是细胞膜→内质网→高尔基体→ 细胞膜
D.图乙中①②③分别表示内质网膜、高尔基体膜、细胞膜
【答案】C
【解析】
分析图甲：A是游离型核糖体，E是附着型核糖体；B内质网；④高尔基体；F是线粒体；C是细胞内的蛋白质，D是分泌到细胞外的蛋白质。
分析图乙：分泌蛋白的合成：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，这样①膜面积最终减少，应是内质网膜，③膜面积有所增加应是细胞膜，②膜面积最终几乎不变应是高尔基体膜。
A、图甲中的C物质是蛋白质，结构A是核糖体，C蛋白质物质形成的方式是脱水缩合，A正确；
B、图甲中的C物质表示胞内蛋白，如呼吸酶、线粒体膜的组成蛋白和血红蛋白，B正确；
C、若G是合成D物质的原料，则G物质为氨基酸，所经过的结构依次是细胞膜→核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜，C错误；
D、由以上分析可知，图乙中①②③分别表示的结构是内质网膜、高尔基体膜、细胞膜，D正确。
故选C。
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【题目】如图是物质进出细胞方式的概念图，对图示分析正确的是（ ）
A. 甘油分子进入细胞的方式为①
B. 大分子物质可通过②两种方式被吸收
C. 据图可确定①为不耗能且需载体蛋白的协助扩散
D. ③和④两种方式的共同特点是顺浓度梯度运输物质
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【题目】米象是一种以小麦种子为食、活动能力弱的昆虫。在食物与空间不受限制、没有天敌的环境中，温度和小麦含水量对该种温带米象种群增长率（rm）的影响，如右图所示。据此做出的分析不正确的是
A. 调查小麦中米象的种群密度时需随机取样
B. 在300C、小麦含水量14%时米象危害较重
C. 在25℃、含水量10%时米象种群数量开始下降
D. 若研究对象为热带米象，曲线峰值将向右移动
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【题目】下图是细胞的亚显微结构图。请根据图回答下面的问题。
（1）图A属于__________（填“植物”或“动物”）细胞，其主要依据是________________。
（2）图A中③的功能是对来自［ ］__________的蛋白质进行__________、__________和__________。
（3）图A中⑥所指的是_______，它是细胞合成__________的场所。
（4）图A细胞中，与有丝分裂有关的是［ ］____________、［ ］__________和［ ］__________。
（5）图B中⑤所指的是__________，它是细胞进行__________的主要场所。
（6）图B中有三种细胞器未标上编号，请你用⑥、⑦、⑧分别给予标上，并写上它们的名称：［⑥］__________、［⑦］__________、［⑧］__________。
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【题目】用 35S 标记一定量的氨基酸来培养某哺乳动物的乳腺细胞，测得与合成和分泌乳蛋白相关 的一些细胞器上放射性强度的变化曲线如图甲所示，在此过程中有关的生物膜面积的变化 曲线如图乙所示。有关叙述错误的是（ ）
A.图甲中 b 曲线所指的细胞结构是内质网
B.图甲中 c 曲线和图乙中 f 曲线所指的细胞结构是高尔基体
C.图乙中 e 曲线表示的细胞结构是高尔基体
D.图乙中 d 曲线表示的细胞结构是内质网
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【题目】我国中科院上海生化所于 1982 年 5 月合成了一种具有镇痛作用而又不会像吗啡那样使病 人上瘾的药物——脑啡肽，下面是它的结构简式，相关叙述正确的是（ ）
A.脑啡肽的化学本质是一种四肽
B.如果脑啡肽的肽链长度不变，则其性质不变
C.脑啡肽既可以皮下注射也可以口服
D.若将脑啡肽完全水解，则需要水分子 4 个，水解后的产物有 4 种
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【题目】各种植物激素或植物生长调节剂在农业生产中有广泛应用。请回答有关问题：
（1）“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即发，并无涩味”。这种“气”是____，主要作用是______________。
（2）在芦苇生长期用一定浓度的______溶液处理，可使芦苇纤维长度增加50％左右，获得更多造纸原料。
（3）适宜浓度的生长素可促进细胞生长，细胞分裂素可促进细胞分裂，两种激素在植物的生长发育过程中表现为_____（填“协同”或“拮抗”）作用。两激素间只有这一种关系吗？某兴趣小组做了一个实验，实验步骤如下：
①配制不同浓度的细胞分裂素（6－BA）溶液。
②将生长状态一致的吊兰均分成4组，分别置于配制好的6－BA溶液中，置于相同且适宜的环境中培养。
③在培养的第1、3、5天分别观察测量吊兰不定根的生长发育情况，各组根的伸长量（后一次的测量数减去前一次的测量数）如表。
伸长 时间 量(mm) 6－BA浓度( | 第1天 | 第3天 | 第5天 |
0 | 11.42 | 20.58 | 18.71 |
10 | 10.24 | 5.25 | 1.14 |
50 | 8.55 | 3.62 | 0.52 |
100 | 7.41 | 1.39 | 0.23 |
④分析表中数据发现：6－BA可抑制吊兰不定根的伸长，且随着____和____的增加，抑制程度______。
⑤有人提出：生长素与细胞分裂素的比值降低会抑制吊兰不定根的伸长。请在上述实验的 基础上设计实验验证该假设，要求只用一种浓度的生长素溶液（浓度不得更改），请写出实验设计思路：___________________________________________________，观察并测量各组不定根的伸长量。
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【题目】如图1为酵母菌细胞呼吸过程图解，图2为研究酵母菌细胞呼吸的实验装置(排尽注射器中的空气后吸入酵母菌和经煮沸冷却的葡萄糖溶液，并置于适宜温度的环境中)。请回答下列问题：
（1）细胞呼吸过程中，实现的能量转换是有机物中稳定的化学能转换成_______________________。
（2）图1中能产生ATP的阶段是___________(用图中的数字表示)。图2实验装置中的气体对应于图1中的物质__________(填图1中字母)，产生于酵母菌细胞的_____________(具体部位)。
（3）若取图2装置注射器中反应后的溶液，加入橙色的酸性重铬酸钾溶液后变成灰绿色，则可证明其呼吸产物中还存在_________________。图2实验装置烧杯中加水的主要目的是_______________________________。为防止气压、温度等物理因素所引起的实验误差，应如何设置对照组？_____________________________________。
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【题目】大麦种子萌发初期，要吸收大量的水。种子吸胀后，胚会释放赤霉素并将其转移至糊粉层，在此诱导水解酶（α-淀粉酶、蛋白酶等）的合成。水解酶将胚乳中贮存的淀粉蛋白质水解成可溶性物质，并陆续转运到胚轴供胚生长需要，从而启动了一系列复杂的幼苗形态发生过程。据图回答下列问题：
（1）酶是活细胞产生的_____________。某小组将萌发的大麦种子磨碎后，分离出其中的酶，配成溶液后加入蛋白酶，检测其活性，结果如图1所示该结果说明萌发大麦种子中的酶的化学本质是____________。
（2）影响酶促反应速率的因素有很多，如底物浓度酶的含量，还有温度和pH以及酶抑制剂和促进剂等。分析图2可知，Cl-属于酶的_____________（填“促进”或“抑制”）剂。
（3）实验室里有一瓶酶制剂，但是标签不见了，有两位同学通过不同的方法进行实验。
①甲同学的实验结果如图3所示，据图可推知该酶是_____________。
②乙同学设计的实验装置如图4（半透膜只允许水分子通过）A侧加入浓度为20%的蔗糖溶液，B侧加入同浓度等体积的麦芽糖溶液，然后两边加入等剂量的酶液。若乙同学的结论与甲同学相同，则一段时间后，观察到的实验现象是__________________________。
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