分析 1、MS培养基含大量元素、微量元素、有机物,有机物包括甘氨酸、维生素B1、维生素B2、烟酸、肌醇、蔗糖、琼脂等,特别包括植物生长素、细胞分裂素等植物生长调节物质.微生物培养基包括水、碳源、氮源和无机盐,不含植物激素.
2、在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中,需要的条件:①消毒灭菌;②一定浓度的植物激素;③适宜的温度;④充足的养料.植物组织培养中植物激素使用:物组织培养中关键性激素是生长素和细胞分裂素;同时使用生长素和细胞分裂素时,两者用量的比例影响植物细胞的发育方向;先使用细胞分裂素,后使用生长素,细胞既分裂也分化.消毒和灭菌:外植体可以用酒精消毒;操作前手需用酒精消毒;培养基需用高压蒸汽灭菌.
解答 解:(1)在对外植体进行消毒时,先用70%的酒精进行处理,再用质量分数为0.1%的氯化汞溶液进行消毒,这样既考虑了药剂的消毒效果,又考虑了植物的耐受能力.
(2)进行植物组织培养所用的MS培养基与微生物培养基的主要区别是:①前者含大量无机营养成分,而后者以有机营养成分为主;②前者一般含有植物激素,如生长素和细胞分裂素.MS培养基的灭菌方法是高压蒸汽灭菌法.
(3)黄花蒿的组织培养研究中需要做重复实验,为排除培养基污染对实验操作的干扰,应该有一组不接种的培养基作空白对照.
(4)植物组织培养中植物激素使用:物组织培养中关键性激素是生长素和细胞分裂素;同时使用生长素和细胞分裂素时,两者用量的比例影响植物细胞的发育方向;先使用细胞分裂素,后使用生长素,细胞既分裂也分化.
(5)秋水仙素的作用是抑制纺锤体的形成,纺锤体在有丝分裂前期产生,因此,秋水仙素的作用时期是有丝分裂的前期.
故答案为:
(1)消毒
(2)大量无机营养 高压蒸汽灭菌
(3)需要 培养基没有被杂菌污染
(4)先使用细胞分裂素,后使用生长素 高
(5)前
点评 本题考查了植物组织培养、培养基等方面的知识,要求考生能够识记MS培养基与微生物培养基的区别,识记植物组织培养过程及条件,难度不大,属于考纲中识记、理解层次的要求.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①②④ | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有丝分裂的后期 | B. | 有丝分裂的末期 | ||
C. | 减数第一次分裂后期 | D. | 减数第二次分裂后期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
杂交组合 | 第1组 | 第2组 | 第3组 | 第4组 | 第5组 | |
康贝尔鸭♀× 金定鸭♂ | 金定鸭♀× 康贝尔鸭♂ | 第1组的F1 自交 | 第2组的F1 自交 | 第2组的F1♀× 康贝尔鸭♂ | ||
后代所产蛋 (颜色及数目) | 青色(枚) | 26178 | 7628 | 2940 | 2730 | 1754 |
白色(枚) | 109 | 58 | 1050 | 918 | 1648 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人的皮肤 | B. | 绵羊肝脏 | C. | 牛卵巢 | D. | 家兔胚胎 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生态工程是无消耗、多效益的工程 | B. | 生态工程追求经济和生态的双赢 | ||
C. | 生态工程是生态学和工程学的结合 | D. | 应用物质循环再生的原理 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在低血糖状态时,肌细胞内糖原的分解加快 | |
B. | 在高血糖状态时,胰岛A细胞分泌胰岛素增多 | |
C. | 在血糖调节过程中,胰岛素会促进胰高血糖素的分泌 | |
D. | 在维持血糖浓度相对稳定的过程中存在反馈调节 |
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