A、①具有吸收、传递和转换光能的功能,②的化学本质是蛋白质 |
B、甲结构上的反应所需的能量是由乙结构上的反应提供的 |
C、乙结构上的反应所需的氧气可以由甲结构上的反应提供 |
D、乙向内折叠形成嵴以增大化学反应的膜面积,体现了结构与功能相适应 |
科目:高中生物 来源: 题型:
选项 | 待检测的物质或结构 | 使用试剂 | 呈现颜色 |
A | 人口腔上皮细胞中的线粒体 | 甲基绿 | 橘 黄 |
B | 马铃薯中的淀粉 | 双缩脲试剂 | 紫 色 |
C | DNA | 健那绿染液 | 蓝绿色 |
D | RNA | 吡罗红 | 红 色 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若是根毛细胞的细胞膜,通过中耕松土可促进A物质的吸收 |
B、若是人体心肌细胞膜,b和c过程运输的气体分别是CO2、02 |
C、若是突触前膜,可通过d方式释放神经递质 |
D、动物细胞吸水膨胀时B组成的结构厚度变小,说明其具有选择透过性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、酵母菌常被用作研究细胞呼吸的实验材料,其主要原因是酵母菌属于兼性厌氧生物 |
B、在有氧呼吸的装置中,可将空气直接通入酵母菌的培养液 |
C、酵母菌呼吸产生的CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄 |
D、酵母菌呼吸产生的酒精在酸性条件下能与橙色的重铬酸钾溶液反应变成灰绿色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②过程都需要细胞膜糖被的参与,⑤过程主要发生在内环境中 |
B、骨髓造血干细胞可分化成B细胞,不能分化成T细胞 |
C、一个效应B细胞可以产生多种相应的抗体 |
D、机体再次受到同种抗原刺激可在短时间内发生⑤反应,因为③过程可迅速完成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、只要提供O2,线粒体就能为叶绿体提供CO2和ATP |
B、叶绿体和线粒体中都有ATP合成酶,都能合成ATP |
C、无光条件下线粒体和叶绿体都能产生ATP |
D、适宜光照条件下,叶绿体和线粒体合成ATP都需要O2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图①由甲转换乙时,视野中所观察到的细胞数目增多 |
B、图②表示氧气浓度对酵母菌呼吸作用强度的影响 |
C、图③发生质壁分离的细胞无需用高倍镜观察 |
D、图④是在缺镁培养液中,长期培养的番茄叶片叶绿体中色素的层析结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、前一种方法要从F2开始选种 | ||
B、前一种方法所得到的植株中可用于生产的类型比例为
| ||
C、后一种方法用秋水仙素处理的幼苗基因型是dT | ||
D、后一种方法的原理是染色体变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
学 生 | 步 骤 | ||||
解 离 | 漂 洗 | 染 色 | 制 片 | 镜检 | |
甲 | + | - | + | + | + |
乙 | - | + | + | + | + |
丙 | + | + | + | + | + |
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