分析 据图分析,甲表示下丘脑,乙表示垂体,丙表示甲状腺,X表示促甲状腺激素释放激素,Y表示促甲状腺激素.
解答 解:(1)受到寒冷刺激,皮肤冷觉感受器对钠离子的通透性增强,膜电位将变为外负内正.[甲]下丘脑是体温调节中枢.
(2)器官甲下丘脑分泌X促甲状腺激素释放激素促进乙垂体释放Y促甲状腺激素,进一步促进甲状腺分泌甲状腺激素.
(3)图中甲状腺激素与核受体形成的复合体促进了DNA的转录过程,使功能蛋白质的合成加快.甲状腺激素能促进代谢增加产热,故图中的“生物效应”主要是指加速物质氧化分解,增加产热.
(4)自身的抗体攻击自身的组成细胞称为自身免疫病.人群中有一种Graves病(弥漫性毒性甲状腺肿)患者,其体内产生某种抗体,可与促甲状腺激素(TSH)受体结合,导致甲状腺机能亢进,故TSH受体成为引起Grave病的抗原,说明该病属于自身免疫病.
故答案为:
(1)外负内正 下丘脑
(2)促甲状腺激素释放激素
(3)DNA的转录 加速物质氧化分解,增加产热
(4)抗原 自身
点评 本题考查甲状腺分级调节、神经调节、免疫调节等相关知识,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断,属于中档题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省周口市高一上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列健康人的4种液体样本中,能与双缩脲试剂发生紫色颜色反应的是( )
①尿液 ②小肠液 ③汗液 ④唾液.
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在色素的提取实验中,应选取新鲜菠菜绿叶,研磨时加入碳酸钙可防止色素破坏 | |
B. | 新鲜的菠菜绿叶不适合用来观察线粒体,是因为菠菜本身的叶绿体呈绿色妨碍观察 | |
C. | 菠菜根尖成熟区细胞可做低温诱导染色体加倍实验 | |
D. | 用甲基绿和吡罗红对菠菜白色的侧根细胞染色,可以显示DNA和RNA在细胞中的分布 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
基因型 | 引入前,原地 | 引入后5年,本地 | 引入后8年,本地 |
AA | 50% | 54% | 58% |
aa | 20% | 24% | 28% |
A. | 该林区30年间发生了次生演替 | |
B. | 外地植物在引入前后发生了进化 | |
C. | 研究该地区的范围和边界、种群间的关系,属于群落水平上的研究 | |
D. | 采用标志重捕法调查野兔种群密度时个别标志物脱落会导致调查结果比实际大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | I中插入一个抗虫基因以提高植物的抗虫性,这种变异属于染色体结构变异 | |
B. | 图中碱基对替换发生在a区段属于基因突变,发生Ⅰ区段不属于基因突变 | |
C. | a、b、c所携带的遗传信息不可能同时得到执行 | |
D. | 基因b和基因c的启动子分别在图中的I、Ⅱ所在的区段 |
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