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    根据下列关于染色体的概念图，回答下列问题

    （1）补充概念图中的部分内容

    A： ；B： ；C： ；D： 。

    （2）细胞中两条A彼此发生分离的时期是 。有丝分裂过程中，过程①发生的时期是 。

    （3）组成C特有的碱基名称是 ，B中碱基配对方式为 。

    （4）过程③需要 携带E的组成单位，人的白化病体现的是基因通过 （填编号）控制性状。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．某小组开展“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验研究，相关叙述正确的是（　　）
    A．只能通过扦插枝条的生根数量来判断实验结果
    B．为了保证实验结果的可靠性，每组需要取多个插条
    C．扦插枝条繁殖时只保留成熟叶片，利于枝条成活
    D．生长素类似物对插条生根只有促进作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列有关四分体的不正确叙述是（　　）
    A．一对联会的同源染色体含有四条染色单体
    B．一个四分体中含有两个着丝点
    C．四分体中的非姐妹染色中单体间能发生交叉互换
    D．人的初级精母细胞中含有46个四分体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列生产措施与目的对应正确的是（　　）
    A．用适宜浓度的赤霉素溶液处理大麦种子--促进a-淀粉酶的产生
    B．喷洒适宜浓度的乙烯利溶液--促进果实的发育和成熟
    C．喷洒适宜浓度的脱落酸溶液--抑制叶的衰老和脱落
    D．用适宜浓度的生长素溶液处理未成熟的果实--获得无子果实

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．蕨类植物在地球上曾经繁盛一时，试推测组成其细胞的元素中，最基本元素、占细胞鲜重的百分比和占细胞干重的百分比最多的元素分别是（　　）
    A．C、C、CB．C、O、CC．O、O、CD．C、O、O

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列有关叙述正确的是（　　）
    A．物种的形成可以不经过隔离
    B．生物进化过程的实质在于有利变异的保存
    C．自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率
    D．基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．某中学生物兴趣小组对生命活动的调节作了一些相关实验研究与分析，请作答：
    （1）甲组同学为探究2，4-D溶液浓度对月季枝条生根的影响，首先按照图一所示步骤配制了一系列浓度梯度的2，4-D溶液，然后选择插条，分组、编号，浸泡枝条，适宜条件培养，得到实验结果如图所示：

    ①由图一分析可知，对5号烧杯中的2，4-D溶液的操作还应吸走1ml，该操作体现了单一变量（等量）原则．
    ②由图二可确定促进月季枝条生根的最适2，4-D溶液浓度的范围是10-11mol/L～10-9mol/L，实验结果能（能，不能）体现两重性．
    （2）考试过程中，乙组同学准确理解文字信息并作答，此过程涉及的相关言语区有V区和W区；且存在“憋尿“现象，这说明了神经系统存在分级调节（低级中枢受高级中枢的调控）调节；考试结束后依然兴奋，并不立即恢复平静，是因为体液调节具有作用时间长的特点．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．DNA是主要的遗传物质，其脱氧核苷酸序列储存着大量的遗传信息．下列叙述正确的是（　　）
    A．如果一个DNA分子由2000个脱氧核苷酸组成，则脱氧核苷酸排列顺序是21000种
    B．某一特定的基因的脱氧核苷酸排列顺序，对于不同的生物个体也是各不相同的
    C．大量随机排列的脱氧核苷酸序列从未出现在生物体，而有些特殊序列则重复出现
    D．控制性状的基因与生物的性状，除了一一对应的关系外，还要受环境因素的影响

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    19．如图为某种群在不同生态环境中的增长曲线，请仔细分析图中曲线后回答下列问题：
    （1）种群成a曲线增长时，说明种群处于理想环境中，依据达尔文进化论的观点，这是由于生物具有过度繁殖的特性；
    （2）种群成b曲线增长时，说明种群处于现实环境中，用达尔文进化论观点解释图中阴影部分表示：
    生存斗争被淘汰的个体．该曲线的最大值称为环境容纳量．（或K值）．．

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