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    下列与酶相关实验的叙述中，正确的是（　　）
    A、探究酶的高效性时，自变量可以是酶的种类
    B、探究酶的专一性时，自变量一定是酶的种类
    C、探究pH对酶活性的影响时，自变量不止一种
    D、探究温度对酶活性的影响时，因变量不止一种
    考点：酶的特性,探究影响酶活性的因素
    专题：
    分析：此题考查酶的特性．
    （1）酶的高效性，酶的催化效率远远高于无机催化剂的催化效率；酶的专一性，一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行；酶的催化需要适宜的温度和pH值；
    （2）生物学探究实验中，人为控制的变量称为自变量，随着自变量的改变而改变的变量称为因变量，对实验结构有影响的其他变量称为无关变量；
    （3）探究实验需要遵循对照原则和单一变量原则．
    解答： 解：A、探究酶的高效性时，自变量是酶和无机催化剂，A错误；
    B、探究酶的专一性时，自变量可以是酶的种类，也可以是不同的底物，B错误；
    C、探究pH对酶活性的影响时，自变量只能是不同的pH，因为探究实验必须符合单一变量原则，C错误；
    D、探究温度对酶活性的影响时，因变量则不止一种，D正确．
    故选：D
    点评：本题考查酶的特性以及实验中自变量和因变量的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示果蝇某一条染色体上几个基因，相关叙述中不正确的是（　　）
    A、观察图示可知，基因在染色体上呈线性排列
    B、图示各基因中只有部分脱氧核苷酸序列能编码蛋白质
    C、如含红宝石眼基因的片段缺失，说明发生了基因突变
    D、基因中有一个碱基对的替换，不一定会引起生物性状的改变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面是科学家探究基因本质的研究过程中所运用的研究方法及结论，正确的是（　　）
    A、孟德尔通过豌豆杂交实验，运用类比推理，提出遗传因子的传递规律
    B、萨顿根据基因和染色体行为的平行关系运用假说一演绎法，推测基因在染色体上
    C、沃森和克里克运用模型方法，发现DNA分子的双螺旋结构
    D、摩尔根通过果蝇杂交实验，运用同位素标记法，提出基因在染色体上

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    不属于细胞核功能的是（　　）
    A、遗传信息库
    B、细胞代谢中心
    C、遗传的控制中心
    D、细胞代谢的控制中心

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关计算结果，错误的是（　　）
    A、DNA分子上的某个基因模板链含有600个碱基，由它控制合成的蛋白质分子最多含有的氨基酸数为200个
    B、某双链DNA分子的一条单链中
    A+C
    T+G
    =0.4，上述碱基比例在其互补单链中是2.5，在整个DNA中其比例是0.4
    C、在某双链DNA分子的所有碱基中，鸟嘌呤的分子数占26%，则腺嘌呤的分子数在某一条链中所占的比值不能超过48%
    D、将一个被15N标记的噬菌体（含一个双链DNA分子）去侵染含14N的细菌，噬菌体复制3次后，则含有15N标记的链数占总DNA链数的
    1
    8

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面是对高等动物通过减数分裂形成的生殖细胞及受精作用的描述，其中不正确的是（　　）
    A、进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质
    B、每个卵细胞继承了初级卵母细胞
    1
    4
    的细胞质
    C、受精时，精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合
    D、受精卵中的染色体一半来自精子，一半来自卵细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生物科学研究方法的表述中，不正确的是（　　）
    A、假说演绎法中，演绎推理的结论不一定正确
    B、类比推理得出的结论，不一定具有逻辑上的必然性
    C、模型方法就是指借助具体的实物，对认识的对象进行形象化描述
    D、同位素标记法通过追踪同位素标记的化合物，来研究化学反应的详细过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关基因控制蛋白质合成的叙述中，正确的是（　　）
    A、一个密码子只决定一种氨基酸，一种氨基酸只由一种tRNA转运
    B、该过程需要有三个高能磷酸键的ATP提供能量
    C、DNA转录和翻译的原料分别是核糖核苷酸和氨基酸
    D、该过程遵循碱基互补配对原则，即A与T配对，C与G配对

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    利用理化方法处理两种不同的细菌A、B，获得了能产生蛋白酶但不能产生谷氨酰胺酶的菌种A和不能产生蛋白酶但能产生谷氨酰胺酶的菌种B．现欲通过细胞工程技术进一步获得双高产优良新菌种，并检测有关酶对温度变化的敏感性．请分析回答：
    （1）培育具有蛋白酶和谷氨酰胺酶双高产优良新菌种，过程如图1．

    ①利用亚硝酸、X射线等理化方法处理细菌，获得菌种A、B的原理是
     
    ．如果要获得具有蛋白酶和谷氨酰胺酶双高产优良新菌种，则可运用细胞工程中的
     
    技术将其集中于一个单株，这不仅能突破物种之间的
     
    ，还能定向、有效地按照人们的设计培育出理想的菌株．
    ②图2中a过程能获得细菌的原生质体；b过程表示混合并用促融剂处理，试管中出现了多种不同类型的细胞．如果细菌A、B分别只对抗生素甲或乙具有抗药性，则筛选用的基本培养基中需要添加的物质是
     
    ．
    ③图12中c如果是检测蛋白酶的产生效果，则应将待测菌稀释涂布在用
     
    作为惟一氮源的固体培养基上，倒置培养，观察菌落周围出现的透明水解圈的状况．挑取
     
    的菌落进行扩大培养，并进行酶活力实验．
    （2）测定温度对蛋白酶活力稳定性的影响．下表是某人设计的相关步骤．
    试管号 蛋白酶
    溶液/ml    		 pH5.6
    缓冲液/ml    		 处理酶缓冲
    液15min    		 1%
    蛋清/ml    		 反应温度（5min） 冷却后加
    班氏试剂/ml    		 结果
    （颜色变化）
    1 1 3 0℃ 1 0℃ 1
    2 1 3 40℃ 1 40℃ 1
    3 1 3 100℃ 1 100℃ 1
    ①请改正表格中的某些实验步骤，以说明温度对蛋白酶活力稳定性的影响：
     
    ．
    ②如果改正步骤后3号管的实验结果是
     
    ，则说明蛋白酶对100℃高温不敏感．
    （3）有关蛋白酶的应用．科研人员用戊二醛作交联剂来固定蛋白酶，研究固定化后的酶活力变化．结果如图2．
    ①与将酶溶液直接加入反应液相比，酶的固定化技术具有
     
    等优越性．
    ②从对温度变化的适应性和温度适应范围的角度分析，图13所示结果可以得出的结论：
     
    ．

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