A. | 幼年期缺乏甲状腺激素 | B. | 幼年期缺乏生长激素 | ||
C. | 成年期缺乏甲状腺激素 | D. | 成年期缺乏生长激囊 |
分析 武大郎个子虽然矮小,但智力发育正常,据此推断,应是幼年生长激素分泌不足,导致生长迟缓,身材矮小的.
解答 解:A、幼年时期甲状腺激素分泌不足,就会患呆小症,患者身材矮小,智力低下,生殖器官发育不全,A错误;
B、幼年时生长激素分泌不足,则生长迟缓,身材矮小,到了成年,有的身高才只有70cm,但是智力一般是正常的,这叫侏儒症,B正确;
C、成年时期缺乏甲状腺激素表现为精神萎靡、活动减少.但个子并不矮小,C错误
D、成年期缺乏生长激素表现出其他非特异性的症状,例如:躯体过胖、相对肌肉量减少、能量减少、生活品质下降,但个子并不矮小,D错误.
故选:B.
点评 本题考查动物激素的作用的相关内容,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 合成子代噬菌体的蛋白质所需原料和能量均由亲代噬菌体提供 | |
B. | 用35S标记噬菌体,侵染、搅拌、离心后35S主要存在于沉淀物中 | |
C. | 该实验利用了放射性同位素标记技术 | |
D. | 该实验证明了DNA是主要的遗传物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两个神经元之间传递兴奋的结构叫突触 | |
B. | 导致后一个神经元产生兴奋的物质叫神经递质 | |
C. | 兴奋在神经元之间的传递是单向的 | |
D. | 兴奋在神经元之间的传递是双向的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生命系统每个层次都是“系统”,能完整表现生命活动最基本“生命系统”是细胞 | |
B. | 代表一定自然区域相互间有直接或间接联系的所有生物及无机环境是生态系统层次 | |
C. | 蛋白质和核酸等生命大分子本身也可算作“系统”,但不属于“生命系统”的层次 | |
D. | 蝗虫的受精卵,可发育成完整的蝗虫个体,因而能独立进行全部生命活动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由于孕妇长期使用抗生素,诱导细菌产生了抗药性突变 | |
B. | 即使新生儿从未接触过抗生素,感染的致病菌也可能具有耐药性 | |
C. | 母乳中含有免疫球蛋白,所以母乳喂养可减少具耐药性致病菌的比例 | |
D. | 新生儿出生时未及时接种疫苗,导致产生具耐药性的致病菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{3}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{5}$ | D. | $\frac{1}{6}$ |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省襄阳市高一上期中生物试卷(解析版) 题型:综合题
据图回答下列问题:
(1)该化合物是 肽化合物.
(2)该化合物在消化道被消化后的物质进入细胞的方式是 .
(3)控制该化学物合成的物质彻底水解能得到 种不同的物质,它们分别是: .
(4)某蛋白质含n个氨基酸,有m条肽链组成,该蛋白质含氧原子数至少为 个.
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