(1)在基因工程中.一个基因从一种生物转到另一种体内不会影响基因的功能.这是因为 ,一种生物的基因能够顺利接到另一种生物的DNA上是因为 ,同种基因在不同生物体内能一样的表达是因为 . (2)兴奋在神经纤维上以的形式进行传导.兴奋在突触间的传递过程是:突触前神经元兴奋传至 .引起它的突触小泡与突触前膜融合.释放递质到 .递质与突触后膜� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

（1）在基因工程中，一个基因从一种生物转到另一种体内不会影响基因的功能，这是因为；一种生物的基因能够顺利接到另一种生物的DNA上是因为；同种基因在不同生物体内能一样的表达是因为。

（2）兴奋在神经纤维上以的形式进行传导，兴奋在突触间的传递过程是：突触前神经元兴奋传至，引起它的突触小泡与突触前膜融合，释放递质到，递质与突触后膜上受体结合，导致突触后神经元。神经——肌肉的接头类似突触,乙酰胆碱是一种兴奋神经递质,有机磷农药可抑制胆碱酯酶（该酶可使乙酰胆碱水解）的活性，使肌细胞；美洲箭毒可以同乙酰胆碱竞争结合位点，使肌细胞。

（3）植物组织培养的理论基础是；动物细胞培养的理论基础是。

（1）基因是决定生物性状的基本单位

生物的DNA在化学组成和结构特点上是相同的生物共用一套遗传密码

（2）局部电流（生物电）轴突末端（突触小体）突触间隙兴奋或抑制

持续收缩（或痉挛）不收缩（或松弛或舒张）（意思相同即可）

（3）植物细胞的全能性细胞增殖

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科目：高中生物 来源： 题型：

下图为利用生物技术获得生物新品种的过程，据图完成下列问题：

（1）在基因工程中，A→B为_______技术，利用的原理是______________，其中①为_____________________过程。

（2）B→D为抗虫棉的培育过程，其中④过程常用的方法是_______，要确定目的基因（抗虫基因）导入受体细胞后，是否能稳定遗传并表达，需进行检测和鉴定工作，请写出在分子水平上的鉴定过程（至少写出两个过程）。

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科目：高中生物 来源：2010年上海市虹口区高三第二次模拟考试生物试题 题型：综合题

（8分）下图（一）为某基因工程中利用的质粒简图，小箭头所指分别为限制性内切酶EcoRI、BamHI的酶切位点，amp^R为青霉素（抗生素）抗性基因，tct^R为四环素（抗生素）抗性基因。已知目的基因的两端分别有包括EcoRI、BamHI在内的多种酶的酶切位点。下图（二）为几种酶作用于基因的位置。请回答下列问题：

（1）在基因工程中常用的工具有三种：一是用作切取目的基因的             酶；二是将目的基因与运载体拼接的              酶；三是作为运载体的质粒。
（2）将含有目的基因的DNA与经特定的酶切后的运载体（质粒）进行拼接形成重组DNA，理论上讲，重组DNA可能有：目的基因－目的基因、目的基因－运载体和运载体－运载体三种，其中有效的（所需要的）重组DNA是                 ，因此需要对这些拼接产物进行分离提纯。
（3）利用图（一）所示的质粒拼接形成的3种拼接产物（重组DNA）导入无任何抗药性的原核宿主细胞，并接种到含四环素的培养基中，能生长的原核宿主细胞所含有的拼接产物（重组DNA）是               。含有效的重组基因（目的基因-运载体）的原核宿主细胞在含青霉素的培养基上_________（能/不能）生长。
（4）在动物基因工程中，将重组DNA导入受体细胞的常用方法是         。
（5）图（二）中，作用于a 位置的酶是              ；作用于b 位置的酶是                 。