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    2014年9月日本一位眼疾患者成为诱导多功能干细胞治疗的第一人，山中伸弥小组早已把多种组织（包括肝、胃和大脑）的细胞重新编程，使其成为诱导多功能干细胞，并让诱导多功能干细胞分化成了皮肤、肌肉、软骨、神经细胞等。下列相关叙述不正确的是

    A．成熟细胞被重新编程的过程中，细胞的分化程度逐渐降低

    B．诱导多功能干细胞分化成神经细胞，体现了诱导多功能干细胞的全能性

    C．诱导多功能干细胞与成熟细胞相比，细胞核内DNA的含量不变

    D．诱导多功能干细胞的成功避免了治疗中机体产生免疫排斥反应

    B

    【解析】

    试题分析：成熟细胞被重新编程后成为多功能干细胞，多功能干细胞的分化程度比成熟细胞低，A项正确；细胞的全能性是指已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能，诱导多功能干细胞分化成神经细胞，没有体现诱导多功能干细胞的全能性，B项错误；体细胞都是由受精卵有丝分裂而来，细胞核内DNA相同，细胞分化是基因选择性表达的结果，细胞核内DNA的含量不变，C项正确；多功能干细胞可由患者自身的体细胞诱导而成，治疗中可以避免机体产生免疫排斥反应，D项正确。

    考点：本题考查细胞分化、免疫的相关知识，意在考查考生从课外材料中获取相关生物学信息，并运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2014-2015学年河北省衡水市高三下学期三月点睛金榜大联考（六）生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为各级中枢示意图．相关叙述不正确的是

    A.成年人有意识“憋尿”的相关中枢是③，婴儿经常尿床的相关中枢是⑤

    B.①中有体温调节中枢、水平衡的调节中枢，还与生物的节律控制有关

    C.某人因撞击损伤了②部位可导致呼吸骤停

    D.③中某些神经元发出的神经纤维能支配①、②、④和⑤中的某些中枢

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年河南省高三下学期第一次月考理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （15分）回答下列关于腐乳和果酒制作的问题：

    （1）腐乳是豆腐经微生物发酵后制成的食品。多种微生物参与了该发酵过程，其中起主要作用的微生物是 ，其产生的蛋白酶可将豆腐中的蛋白质水解为 和 ；

    （2）腐乳制作的后期可加入由酒和多种香辛料配置而成的卤汤。卤汤具有一定的 ，还能使腐乳具有独特的风味。

    （3）酒精发酵时一般将温度控制在 ，利用酵母菌制作果酒的原理可用反应式： 表示。

    （4）利用玻璃瓶进行果酒发酵时，发酵液不能超过玻璃瓶容积的2/3，原因是 。

    （5）在下图中用曲线表示在发酵阶段酵母菌种群个体数量的变化情况。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年河南省焦作市高三上学期期中学业水平测试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图表示初级消费者能量流动的部分过程，括号中的数值表示能量，初级消费者呼吸散失的能量为b，下列说法正确的是

    A．应在B处加上标有细胞呼吸的箭头

    B．初级消费者同化的能量为n—a

    C．次级消费者摄入的能量为n—a—b

    D．B为初级消费者同化的总能量

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年河南省焦作市高三上学期期中学业水平测试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于稳态的叙述正确的是

    A．激素、血红蛋白和氨基酸都属于人体内环境的组成成分

    B．外界环境的变化和体内细胞代谢活动均可影响内环境的稳态

    C．肾上腺、甲状腺、唾液腺产生的分泌物，均直接排放到内环境中

    D．血糖浓度、尿液浓度、体内温度、细胞外液渗透压的相对稳定都属于内环境的稳态

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年甘肃省兰州市高三下学期诊断考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （10分）某家兔耳形有尖状、圆状和扇状三种类型，该性状与性别无关（若由一对等位基因控制用A、a表示，由两对等位基因控制用A、a和B、b表示，以此类推）。为探明耳形的遗传特点，科研人员做了相关杂交实验，并对子代耳形进行了调查与统计分析，实验结果如下：

    实验一：扇状×扇状→F1全为扇状

    实验二：圆状×圆状→F1中圆状︰扇状=3︰1

    实验三：尖状×扇状→F1中尖状︰圆状︰扇状=1︰2︰1

    实验四：尖状×尖状→F1中尖状︰圆状︰扇状=9︰6︰1

    回答下列问题：

    （1）该家兔的耳形受 对等位基因控制，且遵循 定律。

    （2）实验二中亲本的基因型组合有 。

    （3）让实验三F1中圆状耳不同基因型之间相互交配，F2中表现为尖状耳的有150只，那么表现为圆状耳的个体理论有 只。

    （4）实验四F1中基因型与亲本不同的有 种。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年甘肃省兰州市高三下学期诊断考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于变异的叙述，正确的是

    A．生物变异的利与害是由其生存环境决定的

    B．基因突变只有在一定的外界环境条件作用下才能发生

    C．两条染色体相互交换片段属于染色体结构变异

    D．基因重组是指受精作用时雌雄配子的随机结合

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年山东省淄博市高三3月第一次模拟考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    (12分)某科研小组对种植在智能(电脑控制)密闭温室内的某植物进行了相关研究，得出数据见右表。请分析回答下列问题：

    (1)从表中看出温度为 ℃时，该植物呼吸作用最强。此时叶肉细胞产生CO2的场所是 。

    (2)25℃和30℃条件下，光照强度分别为 Klx时，该植物的光合速率等于呼吸速率；光照强度为 Klx时制造的有机物相等。

    (3)在25℃条件下，光照强度小于8Klx，光反应提供的 不足，影响有机物的生成；光照强度大于10Klx，限制光合作用的自身因素主要是 。

    (4)为了提高该植物的产量，在水肥适宜的条件下，智能温室的环境条件应设定为 。

    (5)大田中，检测到土壤轻度缺镁，适量追施镁肥一段时间后，植物的光合速率将 。若同时增施农家肥，既可防止土壤板结，又可增加空气中的 浓度，有利于提高农作物的产量。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年湖北省汉川高二期末统考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于生态系统结构的叙述，正确的是

    A．每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上

    B．动物都属消费者，其中食草动物处于第二营养级

    C．植物都是生产者，是生态系统的主要成分

    D．分解者属于异养生物，其分解作用类型有有氧呼吸型和无氧呼吸型。

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