A、环境中乙醇的浓度 |
B、细胞膜上载体的数量 |
C、细胞膜上载体的种类 |
D、细胞代谢提供的能量 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、用限制酶切割棉花DNA |
B、构建Bt基因表达载体 |
C、将Bt基因导入棉花细胞 |
D、检测Bt基因的表达 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、所有细胞结构都一样 |
B、所有细胞形态、功能都类似 |
C、新生婴儿与成年人相比,主要差异表现在细胞体积大小不同 |
D、大象细胞的体积不一定比蚂蚁细胞的大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、目的基因的提取和导入 |
B、目的基因的导入和检测 |
C、目的基因与运载体结合和导入 |
D、目的基因的提取和与运载体结合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①③⑤⑥⑧ |
B、②③④⑥⑦ |
C、①②④⑤⑦ |
D、①③④⑤⑧ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞免疫中致敏T细胞产生的淋巴因子能直接杀灭抗原 |
B、机体受抗原刺激后,T淋巴细胞不直接参与攻击抗原细胞 |
C、在特异性免疫反应过程中能产生记忆细胞 |
D、体液免疫中,二次免疫反应主要依靠已有的浆细胞快速产生抗体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、消耗的有机物相等 |
B、释放的能量相等 |
C、释放的二氧化碳相等 |
D、消耗的氧相等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、限制酶可用于获取目的基因 |
B、纤维素酶可用于制备原生质体 |
C、DNA聚合酶可用于目的基因表达 |
D、胰蛋白酶可用于获得单个细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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