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对基因型为AaBb(符合基因的自由组合定律)的个体进行测交,其后代的基因型种类有(  )
A、1种B、2种C、3种D、4种
考点:测交方法检验F1的基因型
专题:
分析:1、测交是指杂交产生的子一代个体与隐性个体交配的方式,用以测验子代个体基因型.
2、逐对分析法:首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题;其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例,最后再相乘.
解答: 解:对基因型为AaBb(符合基因的自由组合定律)的个体进行测交,即AaBb×aabb,采用逐对分析法计算可知,其后代的基因组种类有2×2=4种.
故选:D.
点评:本题考查测交方法检测子一代的基因型,要求考生识记测交的概念,明确与待测个体杂交的个体为隐性个体;掌握基因自由组合定律的实质,能运用逐对分析法解题,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

桑基鱼塘是将低洼稻田挖深作塘,塘内养鱼,塘基上种桑,用桑养蚕,蚕粪养鱼,鱼粪肥塘,塘泥肥田、肥桑,从而获得稻、鱼、蚕三大丰收.这是哪一方面的典型例子(  )
A、维护原有的生态系统稳定性
B、加速生态系统的物质循环
C、根据人类需要建立新的生态系统稳定性
D、加速生态系统的能量流动

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为部分能量流动图解,下列叙述正确的是(  )
A、次级消费者摄入量占初级消费者摄入总量的10%~20%
B、图中能量数值B=A+C
C、C表示初级消费者的同化量
D、C指向分解者的箭头中包含遗体残骸,包括次级消费者的粪便

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是较为复杂的突触结构,在a、d两点连接一测量电位变化的灵敏电流计,下列分析中正确的是(  )
A、图示的结构包括3个神经元,含有2个突触
B、如果B受刺激,C会兴奋;如果A、B同时受刺激,C不会兴奋.则A释放的是抑制性递质
C、b处给予一个刺激,其膜外电位的变化是正电位→负电位
D、若ab=bd,如刺激C点,则电流计的指针会偏转2次

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科目:高中生物 来源: 题型:

在小麦地里施用一定浓度的2,4-D能除掉双子叶植物杂草,而对小麦无影响,对此现象的错误解释是(  )
A、双子叶杂草对2,4-D的敏感性强
B、小麦对2,4-D的敏感性差
C、2,4-D对小麦的生长无作用
D、同一浓度的2,4-D对小麦和杂草的作用不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

储存和复制遗传物质的主要场所是(  )
A、线粒体B、核糖体
C、染色体D、细胞核

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图a~d表示不同的生物或生态系统,下列说法正确的是(  )
A、若M表示遗传多样性,a、b、c、d表示四个同类型的生态系统,则恢复力稳定性最强的是b
B、若M表示遗传多样性,a、b、c、d表示四种不同的植物种群,则在剧烈变化的环境中生存能力最强的是b
C、若M表示种群的个体数目.a、b、c、d表示一个生态系统的四个不同种群,则a种群所具有能量一定最少
D、若M表示种群的能量值,a、b、c、d表示四个不同的种群,它们构成食物关系,则c的数量增加会导致a、b的数目减少

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科目:高中生物 来源: 题型:

蛙的受精卵发育成蝌蚪的过程中,下列行为在细胞内不能发生的是(  )
A、基因的选择性表达
B、DNA的半保留复制
C、非同源染色体的自由组合
D、姐妹染色单体的分开

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面关于碳循环的说法中正确的是(  )
A、岩石圈中的碳以无机盐(碳酸盐)形式储存,故不直接参与碳循环
B、碳循环伴随着能量流动,由于生物体不能在代谢中利用散失的热能,导致温室效应
C、大气中的碳都是通过生产者的光合作用进入生物群落的
D、植树造林、退耕还林是解决温室效应的最主要措施

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