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受精作用是卵子与精子相互识别、融合成受精卵的过程、能够阻止一个卵子与两个或多个精子结合的机制是
①精子排出后在雌性动物生殖道内的获能
②卵子排出后在输卵管内的进一步成熟
③透明带反应
④卵黄膜反应

A.①② B.②③ C.③④ D.①④

C

解析试题分析:精子获能是要获得与卵细胞结合能力,故①错。卵子排出后在输卵管内的进一步成熟是要获得与精子结合能力,故②错。穿过放射冠精子发生透明带反应,阻止多个精子入卵,故③正确。穿过透明带精子发生卵黄膜反应,阻止其他精子进入卵细胞,故④正确。故C正确。
考点:本题考查胚胎工程相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列实验中,最适合用标志重捕法的是(   )

A.调查农田中田鼠的种群密度
B.调在农田中田螺的种群密度
C.调查土壤中蚯蚓的种群密度
D.调查上壤中大肠杆菌的种群密度

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

当盲人用手指“阅读”盲文时,参与此过程的高级神经中枢是

A.语言中枢
B.躯体感觉中枢
C.躯体运动中枢
D.以上都是

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

进行种群密度的取样调查时不宜采用的做法是

A.随机选取大小相等的若干块方形地块为样方
B.选取多种植物作为调查对象
C.计算各样方内的平均值
D.样方内各年龄植物均需统计

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列不能作为基因工程操作工具的是

A.限制酶B.RNA聚合酶C.DNA连接酶D.噬菌体

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某兴趣小组拟用组织培养繁殖一种名贵花卉,其技术路线为“取材→消毒→愈伤组织培养→出芽→生根→移栽”。下列有关叙述,错误的是

A.消毒的原则是既杀死材料表面的微生物,又减少消毒剂对细胞的伤害
B.在愈伤组织培养中加入细胞融合的诱导剂,可获得染色体加倍的细胞
C.出芽是细胞再分化的的结果,受基因选择性表达的调控
D.生根时,培养基通常应含α ­萘乙酸等生长素类调节剂

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

北极比目鱼中有抗冻基因,其编码的抗冻蛋白具有11个氨基酸的重复序列,该序列重复次数越多,抗冻能力越强,下图是获取转基因抗冻番茄植株的过程示意图,有关叙述正确的是

A.过程①获取的目的基因,可用于基因工程和比目鱼基因组测序
B.多个抗冻基因编码区依次相连成能表达的新基因,不能得到抗冻性增强的抗冻蛋白,
C.过程②构成的重组质粒缺乏标记基因,需要转入农杆菌才能进行筛选
D.应用DNA探针技术,可以检测转基因抗冻番茄植株中目的基因的存在及其完全表达

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某研究所的研究人员将生长激素基因通过质粒导入大肠杆菌细胞,使其表达产生生长激素。已知质粒中存在两个抗性基因:甲是抗链霉素基因,乙是抗氨苄青霉素基因,且目的基因要插入到基因乙中,而大肠杆菌不带有任何抗性基因。下列叙述正确的是

A.将生长激素基因表达载体导入大肠杆菌通常采用显微注射法
B.DNA聚合酶是构建该重组质粒必需的工具酶
C.用含氨苄青霉素的培养基即可检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒
D.在含氨苄青霉素的培养基中不能生长,但在含链霉素培养基中能生长的可能是符合生产要求的大肠杆菌

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

水稻根尖细胞呼吸过程中,若单位时间内CO2的释放量与O2的吸收量的比值大于1,可能是(     )

A.只进行有氧呼吸
B.有氧呼吸强度大于无氧呼吸
C.只进行无氧呼吸
D.出现了无氧呼吸

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同步练习册答案