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【题目】密闭容器中加入葡萄糖溶液和酵母菌,1小时后测得容器中的氧气减少24mL.二氧化碳增加48mL,则一小时内酵母菌无氧呼吸所消耗的葡萄糖是有氧呼吸的( )
A.
B.
C.2倍
D.3倍

【答案】D
【解析】解:有氧呼吸消耗的葡萄糖为X,根据有氧呼吸的反应式可知,消耗的氧气是6X,释放的二氧化碳为6X,无氧呼吸消耗的葡萄糖为Y,产生的二氧化碳为2Y,根据题意可以得出关系式: ,解得 ,所以无氧呼吸所消耗的葡萄糖是有氧呼吸的3倍.
故选:D.
本题是酵母菌有氧呼吸与无氧呼吸过程的反应式的应用,有氧呼吸的反应式是:C6H12O6+6O2+6H2O 6CO2+12H2O+能量,无氧呼吸的反应式是:C6H12O6 2CO2+2C2H5OH+能量.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细胞核是细胞结构中最重要的部分,有关细胞核的叙述不正确的是(  )

A. 细胞核是细胞新陈代谢的主要场所

B. 衰老细胞的细胞核体积增大,染色质固缩

C. 细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心

D. 细胞核具有双层膜的结构

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【题目】酶是细胞代谢不可缺少的催化剂,ATP是生命活动的直接能源物质。下图是ATP中磷酸键逐级水解的过程图,下列说法正确的是

A. 代表的物质是ADP,彻底水解后得到3分子的磷酸基团和1分子腺苷

B. 若要探究酶b的最适pH,应在中性左右设置实验自变量

C. 大肠杆菌细胞产生ATP的主要场所是线粒体

D. 释放能量最少的过程是

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【题目】根据“质壁分离和复原实验”回答下列问题:
(1)实验室一般选用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞作为实验材料,其原因是 . 细胞在清水中发生质壁分离的复原过程中,吸水能力逐渐(填“增强”或“减弱”).质壁分离中的原生质层指的是
(2)某同学将同一马铃薯块茎切成4根粗细相同、长为5cm的条,再将这4根马铃薯条分别放在不同浓度KNO3溶液中,30min和4h后测量每一根的长度,结果如图所示:四组实验中,能够观察到细胞质壁分离和质壁分离自动复原过程的是组,d组4h后细胞外的KNO3溶液的浓度将(填“升高”或“降低”).

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】苹果含有微量元素Zn,而锌是构成与记忆力息息相关的核酸和蛋白质不可缺少的元素,儿童缺锌就会导致大脑发育不良,因此苹果又被称为记忆之果。这说明无机盐离子( )

A. 对维持酸碱平衡有重要作用

B. 对维持细胞形态有重要作用

C. 对调节细胞内的渗透压有重要作用

D. 对维持生物体的生命活动有重要作用

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【题目】下列关于神经系统结构的叙述,正确的是

A. 神经细胞数最明显多于支持细胞

B. 不同神经元的大小和形态基本相同

C. 支配腓肠肌的运动神经元胞体位于脊脑

D. 轴突末梢的表面膜可受到其他神经元树突膜的支配

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【题目】两个课外活动小组分别对酵母菌细胞呼吸作用进行了如下探究实验.请分析作答:

(1)甲组想探究的问题是:酵母菌是否在有氧和无氧条件下均能产生CO2 . 现提供若干套实验装置,如图Ⅰ(A﹣D)所示:
①请根据实验目的选择装置序号,并按照实验的组装要求排序(装置可重复使用).有氧条件下的装置序号依次是:
②B瓶中澄清的石灰水还可用代替.
(2)乙组利用图Ⅱ所示装置(橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的细胞呼吸类型.
①若想达到实验目的,还必须设置实验,该实验装置设计为(装置编号为Ⅲ):用代替10%NaOH溶液,其他条件与装置Ⅱ相同.
②预测实验结果并得出相应实验结论:
若装置Ⅱ的液滴向左移动,装置Ⅲ的液滴不移动,则酵母菌只进行
若装置Ⅱ的液滴移动,装置Ⅲ的液滴移动,则酵母菌只进行
若装置Ⅱ的液滴移动,装置Ⅲ的液滴移动,则酵母菌既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸.

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【题目】油料种子萌发时,脂肪水解生成脂肪酸和甘油,然后在多种酶的催化下形成葡萄糖,最后转变成蔗糖,并转运至胚轴供给胚生长和发育(如下图所示)。下列分析正确的是

A. 由脂肪储存能量不利于胚的生长和发育

B. 琥珀酸在线粒体内转变为苹果酸的过程形成了大量ATP

C. 油料种子萌发初期(真叶长出之前),干重先增加,后减少

D. 1分子蔗糖由2分子葡萄糖组成

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【题目】下列关于物质出入细胞的方式的相关叙述,错误的是

A. 植物的根通过主动转运从土壤溶液中吸收离子

B. 人体消化系统中消化酶的分泌通过胞吐作用

C. 变形虫的摄食过程就是胞吞作用

D. 海水鱼的鳃通过易化扩散将体液中的盐排出体外

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