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若一个家庭已有4个孩子,三男一女,那么再生一个孩子是女孩子的几率(  )
A、0
B、
1
2
C、
1
4
D、
1
8
考点:基因的分离规律的实质及应用
专题:
分析:人类的性别决定是XY型,其中男性为XY,女性为XX.男性的精原细胞经减数分裂可产生两种精子,含X的和含Y的,比例为1:1;女性的卵原细胞经减数分裂只能产生一种含X的卵细胞.因此,一对夫妇生一个孩子是男孩或女孩的几率为
1
2
解答: 解:一对夫妇已生三男一女4个孩子,是由于后代数目少,有偶然性,不符合1:1的比例.但由于精子的类型有两种,比例为1:1,所以再生一个孩子是女孩子的几率是
1
2

故选:B.
点评:本题考查性别决定和伴性遗传的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图能用来准确表示哪一组概念之间的关系(  )
A、1表示生态系统信息种类,2-4分别表示物理信息、化学信息、生物信息
B、1表示生物膜系统,2-4分别表示细胞膜、线粒体膜、叶绿体膜
C、1表示免疫系统,2-4分别表示免疫器官、免疫细胞、免疫活性物质
D、1表示细胞外液,2-4分别血液、组织液、淋巴

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科目:高中生物 来源: 题型:

通常禽流感病毒只能侵染鸟类,人流感病毒只能侵染哺乳类.现用高致病性禽流感病毒和低致病性人流感病毒(哺乳类感染病毒后基本无症状)的核酸完成如图实验,该实验不能说明(  )
A、步骤①说明流感病毒的基因是有遗传效应的DNA片段
B、步骤②需要同种限制酶和DNA连接酶处理cDNA和质粒
C、通过③和④产生的活病毒可能是不同病毒间核酸重组的结果
D、步骤⑤说明猪的呼吸道上皮细胞可作为活病毒的宿主细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

2009年4月,甲型H1N1再次让全世界对流感恐慌,流感的预防和治疗再次成为世界各国的热点.利用细胞工程方法,以病毒核衣壳蛋白为抗原制备出单克隆抗体.下列相关叙述正确的是(  )
A、用纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内,产生的血清抗体为单克隆抗体
B、利用该单克隆抗体与某种病毒的特异性抗原决定簇结合的方法可诊断出是否感染该病毒
C、将等量的效应B细胞和骨髓瘤细胞结合,经PEG诱导融合成的细胞均为杂交瘤细胞
D、H1N1流感病毒如有变种必应是基因重组的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞呼吸在实际生活中的相关应用说法正确的是(  )
A、利用乳酸杆菌发酵生产酒精需要密闭发酵罐让乳酸杆菌进行无氧呼吸
B、长时间剧烈运动导致肌肉细胞进行无氧呼吸产生的酒精对细胞有伤害
C、破伤风杆菌进行有氧呼吸,所以受伤后的伤口浅层需要消毒和包裹纱布
D、农田定时排水和松土均是为了使植物根进行有氧呼吸而提供更多能量

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科目:高中生物 来源: 题型:

小麦叶肉细胞中的核酸,含有的碱基和核苷酸的种类分别是(  )
A、1种、2种
B、4种、4种
C、5种、8种
D、8种、8种

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞具有多样性,但都有相似的基本结构,即都有(  )
A、细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核
B、细胞膜、细胞质、细胞核
C、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡
D、细胞壁、细胞膜、细胞质、染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:

运用细胞工程技术获得单克隆抗体时,下列操作不必要的是(  )
A、对小动物注射抗原
B、融合并筛选杂交瘤细胞
C、培养杂交瘤细胞
D、将胰蛋白酶注入小动物腹腔

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科目:高中生物 来源: 题型:

小明为了探究光强度和光合作用速率的关系,以便为西红柿生长提供最佳的光强度,设计实验如下:
实验过程:
(1)取有5片叶子的西红柿植株若干,分别放在密闭的玻璃容器中.
(2)实验开始前测定容器中CO2浓度,12小时后再次测定容器中CO2浓度.
(3)实验分别采用7种不同的光强度,并通过隔热装置使光线通过而热不通过.
实验结果:
温度/℃ 光强度:普通阳光/% 开始时CO2浓度/% 12h后CO2浓度/%
25 0 0.35 0.368
25 10 0.35 0.342
25 20 0.35 0.306
25 30 0.35 0.289
25 40 0.35 0.282
25 60 0.35 0.280
25 80 0.35 0.279
请据表分析并回答下列问题:
(1)这一实验中的自变量是
 
;因变量是
 
;测量指标是
 
;无关变量是
 
至少写两个).
(2)小明设计的探究实验在各种光强度变化中分别使用了不同植株.这是一个好的设计吗?
 
.为什么?
 

(3)这一实验中小明将其中一个装置保持在黑暗中的目的是
 

(4)小明对他的探究结果很失望.他说:“我仍然不能确切地知道哪种光强度最好.”请你为他的进一步探究提出建议
 

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