A. | 一条来自父方一条来自母方 | B. | 减数分裂时可相互配对 | ||
C. | 所含基因都相同 | D. | 形状大小不一定相同 |
分析 同源染色体是指配对的两条染色体,形态和大小一般都相同,一条来自父方,一条来自母方.同源染色体两两配对的现象叫做联会,所以联会的两条染色体一定是同源染色体.
解答 解:A、同源染色体形态和大小一般相同,一条来自父方,一条来自母方,A正确;
B、在减数第一次分裂前期,同源染色体会两两配对形成四分体,B正确;
C、同源染色体含有相同基因或等位基因,C错误;
D、同源染色体的形态、大小一般相同,也可能不同,如X和Y这对性染色体,D正确.
故选:C.
点评 本题考查同源色体的概念,解答本题除了识记同源染色体的概念,还需理解同源染色体的来源,明确同源染色体是一条来自父方,一条来自母方的两条染色体,而不是复制而来的.同时还要求理解同源染色体上基因可能是等位基因也可能是相同基因.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体细胞中凝血因子基因的碱基对数目,小于凝血因子氨基酸数目的3倍 | |
B. | 在该转基因羊中,人凝血因子基因存在于各个细胞,但只在乳腺细胞中表达 | |
C. | 在该转基因羊中,人凝血因子基因只存在于乳腺细胞,而不存在于其他体细胞中 | |
D. | 人凝血因子基因在DNA连接酶的作用下以DNA分子的一条链为模板合成mRNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 如图表示缩手反射过程,细胞Ⅱ膜上的 F 表示受体蛋白 | |
B. | 如图表示初次免疫过程,E 经吞噬细胞处理后呈递给Ⅱ,Ⅱ受刺激后可能产生淋巴因子 | |
C. | 如图表示血糖调节过程,且 E 与 F 结合后,Ⅱ内糖原含量上升,则Ⅰ代表胰岛 A 细胞 | |
D. | 如图所示,若 E 与 F 结合后,促使Ⅱ产生并释放了一种物质 X,且 X 使 E 的生成量增加,这种调节方式属于反馈调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 属于生物高分子物质 | |
B. | 绿色植物叶肉细胞合成ATP需要在光下才能进行 | |
C. | 对于因ATP不足引起的病症可通过口服ATP药剂进行治疗 | |
D. | 1摩尔ATP水解时,能释放出30.54kJ的能量,这些能量贮存在两个高能磷酸键中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{9}{16}$ | B. | $\frac{6}{16}$ | C. | $\frac{3}{8}$或$\frac{5}{8}$ | D. | $\frac{3}{16}$或$\frac{1}{16}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 果蝇DNA分子中基因的缺失是由基因突变导致的 | |
B. | 根据基因的自由组合定律推知,基因重组是生物进化的主要原因 | |
C. | 种群中某些个体发生基因突变,具有了新性状,说明有生物进化 | |
D. | 种群迁徙适应了新环境,全部个体存活下来,说明有生物进化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中甲反映了细胞膜具有细胞间信息交流的功能 | |
B. | 图中a表示信号分子(如激素) | |
C. | 图中b表示细胞膜上的受体,是细胞间信息交流所必需的结构 | |
D. | 图中乙细胞表示靶细胞 |
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科目:高中生物 来源:2016届安徽省池州市高三第二次模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图是某草原生态系统中能量流经物种甲后发生的能量变化示意图。请据图回答问题。
(1)图中A表示 ,则B表示的能量用于 。因为 (填写字母)的存在,使得生态系统的能量流动表现出额逐级递减的特点。
(2)图中物种甲、乙的种间关系为 ,物种甲在该生态系统的组成成分中属于 。
(3)如图表示某植食性昆虫迁入该生态系统后的种群数量增长速率变化曲线。在t1至t2时该种群的年龄组成为 型,在 时种群密度达到最大。
(4)诺贝尔奖获得者屠呦呦提取和加工的青蒿素能治疗疟疾,这体现了生物多样性的 价值。
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