A、2项 | B、3项 | C、4项 | D、5项 |
时间 | 科学家 | 重要发展 |
1543年 | 比利时的维萨里,法国的比夏 | 揭示了人体在组织和器官水平的结构 |
1665年 | 英国的虎克 | 用显微镜观察植物的木栓组织,发现许多规则的“小室”并命名为细胞 |
17世纪 | 列文虎克 | 用显微镜发现了活细胞 |
19世纪 | 德国的施莱登、施旺 | 细胞是构成动植物提的基本单位,细胞学说的建立者 |
1858年 | 德国的魏尔肖 | 个体的所有细胞都是由原有细胞分裂产生的 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、染色体是基因的主要载体 |
B、基因在染色体上呈线性排列 |
C、控制相对性状的等位基因位于一条染色体复制后形成的两条姐妹染色单体上 |
D、一般高等动物体细胞核中的基因成对存在,染色体也成对存在 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、脂肪是细胞内良好的储能物质 |
B、脂肪与纤维素都是由C、H、O三种元素组成的 |
C、脂肪可以被苏丹Ⅲ染液染成红色 |
D、脂肪、固醇和磷脂是常见的脂质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
黄毛尾弯曲 | 黄毛尾正常 | 灰毛尾弯曲 | 灰毛尾正常 | |||||||||
♂ |
|
|
|
| ||||||||
♀ |
| 0 |
| 0 |
A、决定毛色的基因位于常染色体上 |
B、决定尾形的基因位于性染色体上 |
C、RR基因纯合个体在胚胎期死亡 |
D、两对基因不遵循基因的自由组合定律 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞全能性的实现与细胞的分化程度无关 |
B、人体衰老就是细胞普遍衰老的过程 |
C、种群基因频率的改变,即说明生物发生进化,新物种的产生 |
D、在自然选择过程中,直接受选择的是个体基因型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
试 剂 | 试 管 | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | |
麦芽糖标准溶液(mL) | 0 | 0.2 | 0.6 | 1.0 | 1.4 | 1.6 | 2.0 |
蒸馏水(mL) | X | 1.8 | Y | 1.0 | Z | 0.4 | 0 |
斐林试剂(mL) | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 2.0 |
试 管 | A1 | A2 | A3 | B1 | B2 | B3 | C | D |
5%淀粉溶液(mL) | 1 | 1 | 1 | |||||
α-淀粉酶溶液(mL) | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||
蒸馏水(mL) | 1 | |||||||
40℃水浴锅中保温(min) | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、茎的伸长与生长素的促进作用有关,与乙烯无关 |
B、生长索浓度增高到一定值时,会促进乙烯的合成 |
C、茎段中乙烯含量增高,会增强生长素的促进作用 |
D、图中a、b两个时刻,该植物茎段的生长速度相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
凝胶电泳结果 (1kb=1000对碱基)(+表示该片段的存在以及含量) | |||||||
分子量(kb) | 酶M | 酶N | 酶M+酶N | 分子量(kb) | 酶M | 酶N | 酶M+酶N |
1.0 | + | + | 6.0 | + | |||
2.0 | + | 7.0 | + | ||||
3.0 | + | 9.0 | + | ||||
4.0 | + | 10.0 | + | ||||
5.0 | + |
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