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    下列生命科学研究中，中国科学家直接参与的有几项？（　　）
    ①细胞学说的提出     ②结晶牛胰岛素合成     ③酵母丙氨酸转移核糖核酸合成
    ④克隆羊多利培育     ⑤人类基因组计划．
    A、2项B、3项C、4项D、5项
    考点：生物进化与生物多样性的形成,人类基因组计划及其意义
    专题：
    分析：1、细胞学说的建立过程：
    时间科学家重要发展
    1543年 比利时的维萨里，法国的比夏揭示了人体在组织和器官水平的结构
    1665年 英国的虎克 用显微镜观察植物的木栓组织，发现许多规则的“小室”并命名为细胞
    17世纪列文虎克用显微镜发现了活细胞
    19世纪 德国的施莱登、施旺 细胞是构成动植物提的基本单位，细胞学说的建立者
    1858年 德国的魏尔肖 个体的所有细胞都是由原有细胞分裂产生的
    2、人类基因组计划是由美国科学家于1985年率先提出，于1990年正式启动的．美国、英国、法国、德国、日本和我国科学家共同参与了这一预算达30亿美元的人类基因组计划．
    3、人工合成酵母丙氨酸转移核糖核酸是继我国在世界上第一次人工合成结晶牛胰岛素之后，在人工合成生物大分子方面取得的又一重要成就．
    解答： 解：①细胞学说是由德国科学家施莱登和施旺提出的，没有中国科学家参与，①错误；     
    ②结晶牛胰岛素是由我国科学家首次合成的，②正确；     
    ③酵母丙氨酸转移核糖核酸是由我国科学家合成的，③正确；
    ④克隆羊多利是英国科学家培育而成的，没有我国科学家参与，④错误； 
    ⑤人类基因组计划是由美国、英国、法国、德国、日本和我国科学家共同参与的，⑤正确；
    故选：B．
    点评：本题综合考查细胞学说、生物进化、人类基因组计划等知识，要求考生了解生物科学发展过程中的一些重要事件，能根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是（　　）
    A、染色体是基因的主要载体
    B、基因在染色体上呈线性排列
    C、控制相对性状的等位基因位于一条染色体复制后形成的两条姐妹染色单体上
    D、一般高等动物体细胞核中的基因成对存在，染色体也成对存在

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    2008年汶川特大地震时，成都的大肥猪“猪坚强”，被埋废墟下36天，300斤的大肥猪瘦到100来斤，据兽医介绍，消耗的100多斤多为脂肪．下列关于脂肪的叙述中，错误的是（　　）
    A、脂肪是细胞内良好的储能物质
    B、脂肪与纤维素都是由C、H、O三种元素组成的
    C、脂肪可以被苏丹Ⅲ染液染成红色
    D、脂肪、固醇和磷脂是常见的脂质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    小鼠是遗传学常用的实验材料，性别决定方式为XY型．小鼠毛色的黄与灰、尾形的弯曲与正常各为一对相对性状，分别由等位基因R、r和T、t控制．在毛色遗传中，具有某种纯合基因型的合子不能完成胚胎发育．从鼠群中选择多只基因型相同的雌鼠作母本，多只基因型相同的雄鼠作父本，杂交所得F1的表现型及比例如表所示，下列说法错误的是（　　）
    黄毛尾弯曲黄毛尾正常灰毛尾弯曲灰毛尾正常
    ♂
    2
    12
    2
    12
    1
    12
    1
    12
    ♀
    4
    12
    		0
    2
    12
    		0
    A、决定毛色的基因位于常染色体上
    B、决定尾形的基因位于性染色体上
    C、RR基因纯合个体在胚胎期死亡
    D、两对基因不遵循基因的自由组合定律

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答有关植物生长与激素调节的问题．如图表示施用IAA（吲哚乙酸）对某种植物主根长度及侧根数生长的影响．

    （1）比较图甲和乙，施用了10-4 mol?L-1 IAA的植株主根要比未施用的
     
    （填“长”/“短”），侧根数量比未施用的
     
    （填“多”/“少”），说明促进侧根数量增加的IAA溶液，会
     
    主根的伸长．
    （2）图乙说明促进侧根数量增加的最适浓度为
     
    ．施用IAA对诱导侧根的作用表现为低浓度
     
    、高浓度
     
    ．
    （3）将图丙中未施用IAA的植株除去部分芽和幼叶，侧根数量的变化是
     
    ．原因是
     
    ．
    （4）下列关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用，不符合实际的是
     
    （多选）
    A．用一定浓度的赤霉素处理黄麻、芦苇等植物，使植株增高
    B．利用高浓度的2，4D作除草剂，可抑制农田中杂草的生长
    C．黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可以防止果实脱落
    D．番茄开花后，喷洒一定浓度的乙烯利可促进子房发育成果实．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列说法正确的是（　　）
    A、细胞全能性的实现与细胞的分化程度无关
    B、人体衰老就是细胞普遍衰老的过程
    C、种群基因频率的改变，即说明生物发生进化，新物种的产生
    D、在自然选择过程中，直接受选择的是个体基因型

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    萌发的小麦种子中主要有α-淀粉酶（在pH3.6以下迅速失活，但耐热）和β-淀粉酶（不耐热，70℃条件下15min后就失活，但耐酸）．请根据以下实验过程回答相关问题．
    【实验目的】测定40℃条件下α-淀粉酶的催化效率．
    【实验材料】萌发3天的小麦种子．
    【主要器材】麦芽糖标准溶液、5%淀粉溶液、斐林试剂、蒸馏水、恒温水浴锅、试管等．
    【实验步骤】
    步骤一：制备不同浓度麦芽糖溶液，与斐林试剂生成标准颜色．取7支洁净试管编号，按下表中所示加入试剂，再将试管置于60℃水浴中加热2min，取出后按编号排好．
    试      剂试                  管
    1234567
    麦芽糖标准溶液（mL）00.20.61.01.41.62.0
    蒸馏水（mL）X1.8Y1.0Z0.40
    斐林试剂（mL）2.02.02.02.02.02.02.0
    表中X、Y、Z代表的数值依次是
     
    ．
    步骤二：以萌发的小麦种子制取淀粉酶溶液，将装有淀粉酶溶液的试管置于
     
    ，以获得α-淀粉酶溶液．
    步骤三：取A、B、C、D四组试管分别作以下处理：
    试    管A1A2A3B1B2B3CD
    5%淀粉溶液（mL）111
    α-淀粉酶溶液（mL）1111
    蒸馏水（mL）1
    40℃水浴锅中保温（min）1010101010101010
    步骤四：将A1和B1试管中溶液加入到E1试管中，A2和B2溶液加入到E2试管中，A3和B3溶液加入到E3试管中，C、D试管中的溶液均加入到F试管中，立即将E1、E2、E3、F试管在40℃水浴锅中保温一段时间．然后分别加入
     
    ，并经过
     
    后，观察颜色变化．
    【结果分析】用
     
    法获得试管中麦芽糖浓度：将E1、E2、E3试管中的颜色与
     
    试管进行比较得出结果；计算出α-淀粉酶催化效率的
     
    ．
    【讨论】①实验中F试管所起的具体作用是排除
     
    对实验结果的干扰，从而对结果进行校正．②若要测定β-淀粉酶的活性，则需要对步骤二进行改变，具体的操作是将淀粉酶溶液
     
    处理一段时间，从而获得β-淀粉酶．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为了探究生长素和乙烯对某植物生长的影响，科学家在该植物某一生长周期内，发现茎中两种激素的含量和茎段生长情况如图所示．下列相关推测正确的是（　　）
    A、茎的伸长与生长素的促进作用有关，与乙烯无关
    B、生长索浓度增高到一定值时，会促进乙烯的合成
    C、茎段中乙烯含量增高，会增强生长素的促进作用
    D、图中a、b两个时刻，该植物茎段的生长速度相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人类细胞内有相当于R的结构，它就是位于线粒体中的mtDNA．若用两种识别切割序列完全不同的限制酶，M和N切割线粒体mtDNA，通过凝胶电泳分离分析得下表．限制酶M和N的识别序列和切割位点如图．
    凝胶电泳结果
    （1kb=1000对碱基）（+表示该片段的存在以及含量）
    分子量（kb）酶M酶N酶M+酶N分子量（kb）酶M酶N酶M+酶N
    1.0++6.0+
    2.0+7.0+
    3.0+9.0+
    4.0+10.0+
    5.0+
    （1）该mtDNA的长度为
     
    kb．在该DNA分子中，M酶与N酶的切割位点分别有
     
    个．
    （2）M酶与N酶切出的能相互粘连的末端能在
     
    酶的作用下相互连接，请将连接的结果表示出来：
     
    ．连接后的序列是否可以用M酶、N酶进行切割，并简述理由：
     
    ．

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