【题目】某种昆虫的长翅和短翅由一对等位基因(A、a)控制,灰色和黑色由一对常染色体上的等位基因(B、b)控制,两对基因独立遗传。科研人员为了研究翅长性状的遗传特点,进行了相关的杂交实验,杂交组合和结果如下表。请回答下列问题:
组别 | P | F1的表现型及数量(单位:只) | |||
雌性 | 雄性 | ||||
实验一 | 长翅x短翅 | 长翅2297 | 短翅2299 | 长翅2289 | 短翅2298 |
实验二 | 长翅x长翅 | 长翅2289 | 短翅1146 | 长翅2295 | 短翅1147 |
(1)根据杂交实验判断,该昆虫翅长中隐性性状是______________,相关基因位于______染色体上。
(2)根据表中实验数据可推测,在胚胎期死亡个体的基因型是___________。若将实验一中的F1自由交配得到F2,F2继续自由交配得到F3,F3中长翅昆虫所占的比例是______________________________。
(3)科研人员用昆虫I和昆虫II杂交,子代中长翅灰色:短翅灰色:长翅黑色:短翅黑色=6:3:2:1,则昆虫I和昆虫II基因型分别为_____________、______________。若F1中长翅灰色的雌、雄个体交配得到F2,则F2中长翅灰色昆虫所占的比例是__________________。
【答案】 短翅 常 AA 1/3 AaBb AaBb 16/27
【解析】试题分析:①围绕基因的分离定律的相关知识,分析表中子代的性状分离比,以确定昆虫翅长中的显、隐性性状、相关基因与染色体的位置关系以及是否存在致死现象。②由题意“两对基因独立遗传”判断翅长和体色的遗传遵循基因自由组合定律。在此基础上结合题意中给出的昆虫I和昆虫II杂交子代的性状分离比推知灰色与黑色的显隐性,围绕基因的分离定律和自由组合定律的相关知识,提取题意信息进行相关试题的解答。
(1) 实验二显示:亲本长翅与长翅杂交,F1发生了性状分离,说明双亲均为杂合子,杂合子表现为显性性状,因此该昆虫翅长中隐性性状是短翅;分析表中数据可知:在实验二的F1的雌性和雄性个体中,长翅与短翅的性状分离比均接近于2∶1,说明相关基因位(A、a)于常染色体上。
(2)结合对(1) 的分析可进一步推知:在胚胎期死亡个体的基因型是AA。在实验一中,F1的雌性和雄性个体中,长翅与短翅的比例均接近于1∶1,说明F1的基因型为1/2Aa、1/2aa,产生的配子为1/4A、3/4a;F1自由交配得到的F2中Aa∶aa=2×1/4A×3/4a∶3/4a×3/4a=2∶3,即2/5Aa、3/5aa,产生的配子为1/5A、4/5a;F2继续自由交配得到的F3中Aa∶aa=2×1/5A×4/5a∶4/5a×4/5a=1∶2,所以F3中长翅(Aa)昆虫所占的比例是1/3 。
(3) 科研人员用昆虫I和昆虫II杂交,子代中长翅灰色∶短翅灰色∶长翅黑色∶短翅黑色=6∶3∶2∶1,即长翅∶短翅=2∶1、灰色∶黑色=3∶1,说明灰色对黑色为显性,且昆虫I和昆虫II基因型分别为AaBb和AaBb。F1中长翅的基因型为Aa,灰色的基因型为1/3 BB、2/3 Bb,产生的配子为2/3B、1/3b,所以F1中长翅灰色的雌、雄交配所得F2中,长翅灰色昆虫所占的比例是2/3Aa×(1-1/3b×1/3b)=16/27。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】随着现在生活水平的提高,人们对健康的关注越来越高,有氧运动是增进健康的最主要方式,请结合所学知识回答下列问题:
(1)有氧运动过程中,机体通过甲状腺激素分泌的______调节和_______调节机制,最终使甲状腺激素的含量增多且保持相对稳定。
(2)有氧运动过程中产热量增加,产热器官主要是_______,同时散热量也增加,增加散热的途径主要有____________(答出2条)。
(3)有氧运动过程可能会造成人体水分减少。此时由_______释放的抗利尿激素的量相对增加,该激素与靶细胞膜上的受体结合,促进的生理过程是__________。
(4)综合上述情况可知,参与有氧运动的主要调节方式是___________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某细胞能吸收物质Q,下列哪些实验结果能说明细胞对物质Q的吸收是以扩散作用为主的( )
①当溶液中Q的浓度低于细胞中Q的浓度时,也会发生Q的吸收
②只有在有氧时才会发生Q吸收
③物质Q的吸收随温度的变化而变化.
A.只有①和②能说明
B.只有②和③能说明
C.只有①和③能说明
D.①②③都不能说明
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列是对土壤微生物开展探究活动的两个案例,请在相应的空白处作答。
(1)案例Ⅰ:探究落叶在土壤微生物的作用下是否发生腐烂(分解)。
设计思路:
组别 | 对照组 | 实验组 |
处理情况 | 不做处理的带落叶的土壤 | 进行过处理的带落叶的土壤 |
将等量的带落叶的土壤,用带有编号的相同的塑料袋分别包扎好,并埋在5 cm深的土壤中 |
对实验组土壤应该进行________处理,尽可能排除________的作用。
(2)案例Ⅱ:探究土壤微生物对淀粉的分解作用。
实验步骤:
①将取自农田的土壤制成土壤浸出液,放在烧杯中静置一段时间。
②另取两只烧杯,编号为A、B,加入等量的淀粉糊。在A烧杯中加入30 mL土壤浸出液,B烧杯中加入______。
③在室温条件下放置7天后,从A烧杯中取20 mL溶液,分别加入A1和A2两支试管各10 mL;从B烧杯中取20mL溶液,分别加入B1和B2两支试管各10mL;
④在A1和B1中加入碘液;在A2和B2中加入____________,并进行________处理。
⑤观察各试管的________,记录实验结果。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】血液中的红细胞源源不断地为人体组织细胞输送氧气。血浆中无机盐含量的相对稳定对于维持红细胞正常的形态与功能至关重要,为患者输液治疗时为什么要用质量分数为0.9%的NaCl溶液?请设计实验进行探究。
(1)实验材料:略。
(2)方法步骤
①取5支洁净试管,编号为1~5号,分别加入2 mL质量分数为0.5%、0.7%、0.9%、1.1%、1.3%的________,并各加入2滴抗凝剂(或柠檬酸钠)。
②将左手无名指消毒,用消毒的采血针刺破皮肤,用小滴管吸血。
③向1~5号试管中分别滴入1滴血,摇匀,放置5 min。
④分别取5支试管中的混合液各一滴,置于5张洁净的已编号的载玻片上制成临时装片,在显微镜下镜检,观察____________________
(3)请完善下列预期结果及分析
试管 | NaCl溶液质量分数/% | 红细胞形态 |
1 | 0.5 | ①体积变大,或涨破 |
2 | 0.7 | ②________ |
3 | 0.9 | ③________ |
4 | 1.1 | ④体积缩小 |
5 | 1.3 | ⑤体积缩小,皱缩 |
相应的结论:____________________
(4)讨论
①某学生配制质量分数为0.9%的NaCl溶液时,由于操作不规范致使溶液浓度偏低,他的探究结果会________。
②为了使实验结果更精确,可采取什么样的实验措施?_________________________________________
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】科学家利用纯磷脂制成“脂质体”,作为细胞模型。将“脂质体”放置于清水中,一段时间后发现,“脂质体”的形态、体积都没有变化。
(1)这一事实表明水分子______________(能/不能)通过纯粹的磷脂双分子层,进一步根据细胞膜的化学成分分析推测,在该实验中,水分子的跨膜运输_______(是/不是)自由扩散。
(2)彼德·阿格雷从人红细胞及肾小管细胞的膜中分离出一种膜蛋白—CHIP28,并证明它是一种“水通道蛋白”。请设置能形成对照的甲、乙两组证明CHIP28是“水通道蛋白”。要求写出实验思路,预测实验结果并得出结论。
实验思路:_______________________________________________________
预期实验结果:_____________________________________________________
实验结论:__________________________________________________
(3)有实验证明钾离子也不能通过该“脂质体”,若要使钾离子通过,则该“脂质体”模型中还需要具备哪些物质?__________________________
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】利用不同微生物的发酵作用来制作果酒,果醋、腐乳和酸奶等食品的历史悠久,遍布民间,一般称作传统发酵技术。根据传统发酵技术的相关知识,回答以下问题:
(1)果酒和果醋的制作:
①酵母菌是酿制葡萄酒不可缺少的微生物,如果要获得优质野生酵母菌最好在葡萄园的土壤中采样,利用酵母菌发酵制作葡萄酒要控制的温度为 。果醋发酵利用的微生物是 。接种时升高温度到 ,且需要通气。
②果酒发酵装置内要留1/3空间,在发酵期的用途一是初期提供有氧条件促进酵母菌的大量繁殖,二是 。
③喝剩的葡萄酒放置一段时间后变酸的原因是 。
(2)腐乳的制作:
①腐乳制作有多种微生物参与,其中起主要作用的 。
②豆腐发酵主要利用微生物产生的蛋白酶和脂肪酶等,通过发酵,豆腐中营养物质的种类 (减少、增多),且更易于消化和吸收。
(3)乳酸发酵:含有抗生素的牛奶不能发酵成酸奶,原因是 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】Ⅰ.通常情况下,正常人的尿液中没有葡萄糖。当一次性食用大量糖时,尿液中是否可能有葡萄糖存在?某课外活动小组利用对照的方法来设计实验方案进行鉴定。
实验材料:葡萄糖溶液,斐林试剂,待测尿液,正常尿液,试管,试管夹,酒精灯。
第一步:取3支洁净的相同的试管,分别编号为1、2、3;其中3号试管为实验研究试管。
第二步:分别向3支试管内加入等量的相应的液体。1号加2mL葡萄糖;2号加_____;3号加_______。
第三步:向3支试管内分别加入__________________(要求写出操作步骤)。
第四步:观察并分析实验结果。
(1)1号试管的现象是出现_________________________;
(2)2号试管不出现上述现象;
(3)3号试管若实验现象与1号试管相同,说明尿液中含有葡萄糖;
若3号试管实验现象与1号试管不相同,说明尿液中不含有葡萄糖。
Ⅱ.通常情况下,正常人的尿液中没有葡萄糖,那正常人的尿液中是否有蛋白质?为弄清这一问题,另一课外活动小组进行了如下探究,请回答相关问题。
鉴定尿液有无蛋白质时,常用的试剂是__________。若有蛋白质存在,则相应的现象是___________。从以下各项中选择合适的步骤序号并排序:______________。
①向试管中注入2 mL正常人尿液
②将0.1g/mL的NaOH溶液和0.05g/mL的CuSO4溶液混合,振荡摇匀,观察现象
③加入4滴0.01g/mL的CuSO4溶液,振荡摇匀,观察现象
④加0.1g/mL的NaOH溶液1mL,振荡摇匀,观察现象
⑤50-65℃水浴
⑥30℃水浴
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】科学家根据人的红细胞上所含M、N抗原的不同,将人体血型分为M型、N型和MN型三种,红细胞中含有M抗原的为M型,含有N抗原的为N型,MN两种抗原都有的为MN型。该性状受一对等位基因控制。下列有关推断不正确的是
A. MN型个体与MN型个体的后代中M型:MN型:N型的比例约为1:2:1
B. M型个体与N型个体的后代只有一种表现型
C. 控制M型的基因与控制N型的基因不可能在同一个细胞表达
D. M型个体与N型个体是纯合子,MN型个体是杂合子
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com