通过特定方法，利学家将小鼠和人已分化的体细胞成功地转变成了类胚胎干细胞。有关分化的体细胞和类胚胎干细咆的叙述．正确的是
| A．类胚胎干细胞能够分化成多种细胞 |
| B．分化的体细胞丢失了某些基因 |
| C．二者功能有差异，但形态没有差异 |
| D．二者基因组相同，且表达的基因相同 |
教学练新同步练习系列答案科目：高中生物 来源： 题型：单选题
在分解纤维素的微生物的分离实验中，为了判断选择培养基是否起到了对分解纤维素细菌的选择作用，需要设置的对照是( )。
| A．未接种的只有纤维素为唯一碳源的培养基 |
| B．未接种的牛肉膏蛋白胨培养基 |
| C．接种了的牛肉膏蛋白胨培养基 |
| D．接种了的只有纤维素为唯一碳源的培养基 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
如图为植物所固定的太阳能的限制因素图解，有关分析不正确的是
| A．影响植物固定太阳能的因素除了光、水、C02外，还有温度、矿质营养等 |
| B．对于海洋生态系统的植物来说，水不是它们固定太阳能的一个重要限制因素 |
| C．通过取食流入下一营养级的能量只有其总能量10％ |
| D．图中的营养是指落叶和枯枝中能被植物再利用的有机营养 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
在真核细胞中，核孔复合体是细胞核与细胞质进行物质交换的通道。下列物质经核孔复合体向细胞质方向运输的是
| A．DNA | B．DNA连接酶 | C．转运RNA | D．RNA聚合酶 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列关于生态农业的叙述，错误的是
| A．生态学原理是其主要理论基础 |
| B．实现了对能量和物质的循环多级利用 |
| C．实现废物资源化，实现能量的多级利用，减少环境污染 |
| D．对害虫进行生物防治有利于保护生物多样性，提高了农业生态系统的稳定性 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
为获得纯合高蔓抗病番茄植株，采用了下图所示的方法图中两对相对性状独立遗传。据图分析，错误的是
| A．过程①的自交代数越多，纯合高蔓抗病植株的比例越高 |
| B．过程②可以取任一植株的适宜花药作培养材料 |
| C．过程③包括脱分化和再分化两个过程 |
| D．图中筛选过程不改变抗病基因频率 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
生物体内细胞没有表现出全能性，而是分化为不同的组织器官，因为
| A．基因的选择性表达 |
| B．细胞丧失了全能性 |
| C．不同的细胞内基因不完全相同 |
| D．在个体发育的不同时期，细胞内的基因发生了变化 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
用下图曲线表示下列选项中相关量的关系时，叙述不正确的是
| A．酶的活性与温度的关系：大于a温度该酶的空间结构可能受到破坏 |
| B．种群数量增长速率与时间的关系：b时刻种群出生率大于死亡率 |
| C．生长素对芽的促进作用与浓度的关系：b浓度生长素对芽的生长有抑制作用 |
| D．人感染天花病毒后，血液中抗体含量与时间的关系：b时刻后机体仍具有相应的免疫力 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
科学家在研究中发现，给小鼠喂养某种食物后，在小鼠的血清中检测到了来自该食物的微小RNA，这种RNA虽然不能编码蛋白质，但它可以与小鼠Lin-4基因产生的mRNA结合，并抑制它的功能，最终引起机体患病。下列说法正确的是
| A．微小RNA与小鼠mRNA的结合需借助细胞内DNA连接酶的作用 |
| B．微小RNA不能编码蛋白质，很可能是因为它缺乏启动子 |
| C．Lin-4基因所产生的mRNA在细胞中的功能是产生某种酶 |
| D．微小RNA是通过阻止Lin-4基因的翻译过程来抑制该基因的表达 |
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