A、产生抗体 |
B、产生淋巴因子 |
C、产生记忆细胞 |
D、导致靶细胞破裂 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、抗原经吞噬细胞摄取和处理后呈递给T细胞 |
B、体液中的杀菌物质消灭病原体,防止其对机体的侵袭 |
C、抗体与病毒结合后,使病毒失去侵染和破坏宿主细胞的能力 |
D、B细胞接受抗原刺激后,增殖分化为效应B细胞和记忆细胞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、神经中枢受损,不会导致机体的特异性免疫功能完全丧失 |
B、激素随体液运输到全身各组织,但只对特定的靶细胞发挥作用 |
C、大规模饲养家畜时合理使用动物激素可提高免疫力 |
D、淋巴因子和溶菌酶都是淋巴细胞产生的特异性免疫活性物质 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因突变和基因重组均可产生新的基因型 |
B、基因重组可发生在初级精(卵)母细胞形成次级精(卵)母细胞过程中 |
C、基因突变和基因重组均可发生在减数分裂过程中 |
D、基因突变和基因重组均可发生在酵母菌进行出芽生殖时 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、有序的细胞分化能够增加细胞的类型 |
B、细胞凋亡和细胞癌变都是细胞不正常的生命活动 |
C、衰老细胞的增殖能力减退 |
D、原癌基因或抑癌基因发生突变,都有可能引发细胞的癌变 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、光照强度为a时,造成曲线Ⅱ和Ⅲ光合作用 强度差异的原因是CO2浓度不同 |
B、光照强度为 b 时,造成曲线 I和Ⅱ光合作用 强度差异的原因是温度的不同 |
C、光照强度为a~b,曲线 I、Ⅱ光合作用强度随 光照强度升高而升高 |
D、光照强度为a~c,曲线 I、Ⅲ光合作用强度 随光照强度升高而升高 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com