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下列是某遗传病的遗传系谱图,假设该病受一对等位基因A、a控制,请据图回答:

(1)该病的致病基因位于 染色体上,属于 性遗传病。

(2)Ⅰ1的基因型为

(3)Ⅱ5为杂合子的概率是

(4)Ⅲ7和一个患该病的女性结婚,生一个患病男孩的概率为

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列各图象的描述不正确的是(  )
A.
抑制细胞呼吸对方式a的转运速率无影响
B.
随着种群密度的增大,出生率逐渐增大
C.
f-g过程中同源染色体分离,染色体数减半
D.
所用到的酶有逆转录酶和DNA聚合酶等

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.阅读下列有关材料,并回答问题:
很久以前科学家在土壤中发现了某种细菌能制造对昆虫有毒的蛋白质,当时许多人就想把编码这一蛋白质的基因(抗虫基因)转移到农作物中,以降低昆虫对农作物造成的危害.20世纪90年代,美国科学家采用基因工程技术首次培育出抗虫玉米新品种.如图为这一转基因玉米的主要培育过程.

(1)获得这一抗虫基因的一般途径是从该细菌中直接分离,将目的基因与运载体结合时必须用同种限制酶和DNA连接酶.在基因工程中,常用的运载体有质粒(或动植物病毒或噬菌体等)等.
(2)由转基因玉米细胞经过脱分化形成愈伤组织,然后再分化形成胚状体和试管苗.在该过程中培养基中需要添加生长素、细胞分裂素等激素.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.如图为人体体温调节示意图,请据图回答:

(1)图中字母表示的结构名称:A下丘脑体温调节中枢、B骨骼肌、C肾上腺.
(2)人体主要的散热器官是皮肤.当人体处在41℃的外界环境中时,主要的散热方式是蒸发散热.
(3)甲状腺能参与体温调节,是因为甲状腺能分泌甲状腺激素,促进新陈代谢.
(4)体温调节的中枢在下丘脑,感受冷热的中枢在大脑皮层.
(5)体温恒定是机体产热和散热维持动态平衡的结果,其重要性体现在通过影响酶的活性,进而影响正常生命活动的进行.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.将一株绿色植物放入一个密闭的三角瓶中,如图甲所示,在瓶口放一个测定瓶中CO2浓度的传感器,传感器的另一端与计算机连接,以监测一段时间内瓶中CO2浓度的变化.根据实验所测数据绘制曲线如图乙所示.

(1)如果图甲中的装置用于在适宜条件下测定植物光合作用速率,应首先将该装置置于黑暗条件下,此时测得数值表示的是呼吸作用速率:之后再将装置置于适宜光照条件下,此时测得的数值表示的是净光合速率(或“光合作用速率与呼吸作用速率的差值”)
(2)由乙图可知,25分钟后测得CO2浓度保持不变,其原因是呼吸作用速率与光合作用速率相等(或“呼吸作用与光合作用相等”):此时该植物的根细胞中能产生ATP的场所是叶绿体、细胞质基质和线粒体;叶绿体基质中发生的能量变化是活跃的化学能→稳定的化学能:若持续维持该状态,植物不能 (能/不能)正常生长.
(3)欲使该植物能够继续正常生长一段时间,可将试管中蒸馏水换成含适宜浓度NaHCO3的营养液.若该植物的呼吸速率为每分钟使瓶中的CO2增加1mg/L,有光时对CO2的利用速率与乙图第10min时相同,一昼夜(12h恒定光照,12h黑暗)后,瓶中O2的增加量为1571mg/L.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年云南云天化中学高二下期中文科生物试卷(解析版) 题型:选择题

生态系统的主要功能是( )

A.能量流动、物质循环和信息传递 B.能量循环、物质流动和信息传递

C.能量积累、物质合成和信息流动 D.能量释放、物质分解和信息流动

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年云南云天化中学高二下期中文科生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列选项中,不属于激素作用特点的是( )

A.微量和高效 B.通过导管运输

C.通过体液运输 D.作用于靶器官、靶细胞

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年云南云天化中学高二下期中文科生物试卷(解析版) 题型:选择题

列有关受精卵和受精作用的叙述,不正确的是( )

A.受精卵中的染色体一半来自卵细胞

B.受精过程中精子和卵细胞的结合是随机的

C.受精作用与精子和卵细胞的相互识别无关

D.通过减数分裂和受精作用保持前后代染色体数目的恒定

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年云南省高二4月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图表示在不同生命活动过程中,细胞内染色体的变化曲线,下列叙述正确的是( )

A.a过程没有姐妹染色单体

B.a、b、c过程表示减数分裂

C.b过程结束后细胞核中DNA数目是体细胞中的一半

D.d过程可能发生基因重组、染色体变异

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