【题目】下列几类细胞分裂中,观察不到纺缍丝的有( )
A.细菌细胞和蛙的红细胞
B.骨髓细胞和肾细胞
C.根尖生长点细胞
D.精原细胞
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图1为某湖泊生态系统的能量金字塔简图,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级,ml、m2仅代表不同的能量形式。图2表示能量流经营养级Ⅱ的变化示意图,其中af表示能量值的大小。请据图作答:
(1)图1中,m2表示的能量形式为_____________,能进行次级生产的是_____________。
(2)图2中,若甲表示图1中营养级Ⅱ所摄入的全部能摄,则e表示________________的能量,用于营养级Ⅱ生长发育的能量是____________(用所给字母表示)。若图1中营养级Ⅲ所同化的总能量为y,则营养级Ⅱ、Ⅲ间的能量传递效率是____________×l00%(用所给字母表示)。
(3)由图2可以得出生态系统的能量流动具有单方向的、_______________和逐渐递减的特点。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】在制备毒蛇抗毒素血清时,需将灭毒的毒蛇液注入家兔体内引起免疫反应.这一免疫反应的性质和注入的蛇毒液分别是( )
A.特异性、抗原
B.非特异性、抗原
C.特异性、抗体
D.非特异性、抗体
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】假设现有生理状态和细胞增殖状况相同的甲、乙、丙和丁四种动物细胞的样品,生物制剂W只对四种动物细胞样品中的一种有促进增殖作用,而生物制剂X只对其中的另一种细胞有抑制增殖的作用。为了鉴定两种生物制剂到底对哪种动物细胞增殖产生影响,设计如下实验。请根据以下提供的实验材料,提出实验思路,预测实验结果与结论。
材料与用具:生物制剂W溶液,生物制剂X溶液,胰蛋白酶,甲、乙、丙、丁四种动物细胞的悬液各一瓶,细胞培养液,若干培养瓶,显微镜,血细胞计数板;培养箱等。
(要求与说明:装片的具体制作过程不作要求,答题时不考虑加入W或X后的体积变化等误差。提供的细胞均具有分裂能力。)
请回答:
(1)实验思路
①取培养瓶若干,分组如下:____________(实验分组用表格形式表示),每组设置若干重复样品。在显微镜下用血细胞计数板分别计数并记录细胞数。
②各组样品在培养箱中培养一段合适的时间后,____________,摇匀,_____________。
③____________。
④____________。
(2)预测实验结果(假设生物制剂W只对甲种动物细胞起作用,生物制剂X只对乙种动物细胞起作用:请用曲线图表示细胞数的变化情况):_________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】“超级细菌”是一种对绝大多数抗生素不再敏感的细菌,它的产生与人们滥用抗生素有关,“超级细菌”具有的结构特点是( )
A.没有DNA B.没有细胞质
C.没有核糖体 D.没有成形的细胞核
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【题目】在豌豆杂交实验中,高茎与矮茎杂交,F2中高茎和矮茎的比为787:277,上述实验实质是( )
A.高茎基因对矮茎基因是显性
B.F1自交,后代出现性状分离
C.控制高茎和矮茎的基因不在一条染色体上
D.等位基因随同源染色体的分开而分离
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【题目】图中1→6表示某基因型为AaBb的高等动物细胞分裂图像.请据图回答:
(1)细胞图像4→6属于分裂,对应是曲线图中的段,其中间期在段(用图中字母表示);细胞图像4→1属于分裂,对应是曲线图中的段,其中同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合发生在段,姐妹染色单体的分离发生在段(用图中字母表示).
(2)图中细胞1和细胞3分别叫做、 , 存在于动物的(器官)中.
(3)写出图中一个细胞4经细胞3形成的配子的基因型 .
(4)坐标图中的曲线可代表相对含量的变化.F点所表示的生理活动过程是 . 卵细胞与精子的相互识别与细胞膜上的有关.
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