A. | 加热杀死后的S型细菌的DNA已经全部断裂,失去活性 | |
B. | 肺炎双球菌利用小鼠的核糖体合成自身蛋白质 | |
C. | 加热杀死后的S型细菌也能使小鼠的体细胞发生转化 | |
D. | 艾弗里的实验中,DNA酶将S型细菌DNA分解为脱氧核苷酸,控制荚膜合成的基因不存在,因此不能使R型细菌发生转化 |
分析 R型和S型肺炎双球菌的区别是前者没有荚膜(菌落表现粗糙),后者有荚膜(菌落表现光滑).由肺炎双球菌转化实验可知,只有S型菌有毒,会导致小鼠死亡,S型菌的DNA才会是R型菌转化为S型菌.肺炎双球菌体内转化实验:R型细菌→小鼠→存活;S型细菌→小鼠→死亡;加热杀死的S型细菌→小鼠→存活;加热杀死的S型细菌+R型细菌→小鼠→死亡.
肺炎双球菌的转化实验包括格里菲思的体内转化实验和体外转化实验,其中格里菲思的体内转化实验证明加热杀死的S型细菌中存在某种“转化因子”,能将R型细菌转化为S型细菌,但并不知道该“转化因子”是什么,而体外转化实验证明DNA是遗传物质.
解答 解:A、加热杀死后的S型细菌中蛋白质失去活性,DNA没有断裂,仍具有活性,能够使R型细菌转化,A错误;
B、肺炎双球菌属于原核细胞,其细胞中含有核糖体,因此其利用自身的核糖体合成自身的蛋白质,B错误;
C、加热杀死后的S型细菌已经失去活性,不能繁殖,所以不能使小鼠的体细胞发生转化,C错误;
D、基因是控制生物性状的遗传单位和功能单位,DNA分子的基因中脱氧核苷酸排列顺序代表遗传信息,所以艾弗里的实验中,DNA酶将S型细菌DNA分解为脱氧核苷酸,控制荚膜合成的基因不存在,因此不能使R型细菌发生转化,D正确.
故选:D.
点评 本题考查肺炎双球菌转化实验的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省高二上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2015秋•哈尔滨校级期末)人手指意外触到蜡烛火焰,引起屈肘反射.其反射弧示意图如图所示.
(1)图中神经元a产生的兴奋在传入神经纤维上以 形式进行传导.当兴奋传到神经末梢时,引起突触前膜内 释放神经递质,该递质与神经元b细胞膜上 结合,使神经元b兴奋.神经元b的兴奋进一步引起神经元c兴奋,最终导致屈肌收缩.
(2)图中M点兴奋时,此处神经纤维膜外侧的电位为 电位,其形成原因是 .若N点受刺激产生兴奋,则在神经元b上 (有、无)膜电位的变化,其原因是 .
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2014•海南)关于人体内激素的叙述,错误的是( )
A.肾上腺素的分泌活动不受神经的直接支配
B.胰岛素的合成需要mRNA和核糖体的参与
C.肾小管上皮细胞是抗利尿激素的靶细胞之一
D.血糖调节中胰岛素和胰高血糖素的作用相互拮抗
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•哈尔滨校级期末)如图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接与内环境进行物质交换的系统或器官,①、②是有关的生理过程.下列说法错误的是( )
A.内环境与Ⅰ交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁
B.Ⅱ内的葡萄糖通过①进入淋巴
C.②表示重吸收作用
D.Ⅳ表示的器官是皮肤
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 缺少生产者 | B. | 分解者很少 | ||
C. | 没有消费者 | D. | 缺乏必要的生活设施 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 自由扩散 | B. | 协助扩散 | C. | 主动运输 | D. | 胞吞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 果胶酶用量(mL•kg-1) | pH | 温度(℃) | 草莓汁透光率(%) |
1 | 0.025 | 2.5 | 35 | 24.55 |
2 | 0.035 | 4.5 | 35 | 96.47 |
3 | 0.035 | 2.5 | 45 | 22.70 |
4 | 0.045 | 3.5 | 35 | 96.47 |
5 | 0.045 | 2.5 | 55 | 13.12 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016河南省许昌市等三校高一上第一次考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2015秋•长葛市校级月考)读图分析:
如图表示土壤中甲、乙两种矿质元素浓度变化与植物生长速率的关系,据图分析回答:
(1)植物生长所需要甲元素的量比乙元素的量 .
(2)在土壤中乙元素的浓度分别为A、B、C时,其中在 浓度下施含有乙种元素的肥料最有利于植物生长.
(3)已知乙元素是DNA和各种蛋白质的组成成分,其化学符号是 .
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 液泡的紫色会逐渐变深 | |
B. | 细胞的吸水能力逐渐增大 | |
C. | 蔗糖分子自由透过细胞膜 | |
D. | 原生质层和细胞壁发生不同程度地收缩 |
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