【题目】如图是某一多肽的结构式：
请根据此化合物的结构分析回答：
（1）该化合物中有__________个氨基和__________个羧基．
（2）该化合物是由__________种氨基酸失去__________分子水而形成的，这种方式叫做__________，
（3）氨基酸种类不同的原因是__________，蛋白质结构和功能不同的直接原因是____________________．
（4）如图所示为两类核酸物质结构的一部分，请回答：甲为__________分子，乙为__________分子，从图中结构看，甲和乙的区别是：在结构上的区别是__________，在组成上的不同是__________。T、A都是碱基，T在甲中代表___________________，A在乙中代表__________________________。
【答案】 1 1 4 4 脱水缩合 R基不同 氨基酸的种类、数目、排列顺序及蛋白质（多肽链）的空间结构 DNA RNA 前者是双链，后者是单链 前者有T, 后者有U 胸腺嘧啶脱氧核苷酸 腺嘌呤核糖核苷酸
【解析】试题分析：本题考查组成细胞的分子，考查对蛋白质、DNA结构的理解和识记。解答此题，可根据肽键数目分析蛋白质中氨基酸数目，根据R基种类判断氨基酸种类，根据碱基种类判断核酸种类。
（1）据图可知，该化合物中有1个氨基和1个羧基。
（2）该化合物含有4个肽键，是由5个氨基酸失去4分子水而形成的，这种方式叫做脱水缩合，其中从左到右第二、三两个氨基酸的R基均为—H，属于同一种氨基酸， 共含有4种氨基酸。
（3）氨基酸种类不同的原因是R基种类不同，蛋白质结构和功能不同的直接原因是组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列次序及蛋白质（多肽链）的空间结构不同。
（4）甲含有T，为DNA分子，乙含有U，为RNA分子；甲和乙在结构上的区别是甲为双链，乙为单链。T在甲中代表胸腺嘧啶脱氧核苷酸，A在乙中代表腺嘌呤核糖核苷酸。
浙大优学小学年级衔接捷径浙江大学出版社系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】现有某异花传粉植物，体细胞和生殖细胞中均存在淀粉，而基因W失活（突变为w）后，不含淀粉。其花的颜色由H（黄色）和h（白色）一对等位基因控制，请根据所学知识回答下列问题：
（1）为确定有淀粉植株基因型是否为WW，最简捷的操作方法是______________________。
（2）在自然种群中，开黄色花植株占5/6，其中杂合子占1/5，该种群自由交配后子一代花色表现型及比例为______________________。
（3）将开黄色花含淀粉的植株甲与开白色花不含淀粉的植株乙杂交，子代中开黄色花个体与开白色花个体 比例为1:1，有淀粉个体与无淀粉个体的比例为1:1，___________（填“能”或“不能”)证明两对基因位 干非同源染色体上，因为___________。若两对基因位于一对同源染色体上(不考虑交叉互换），请用遗传图解写出甲、乙两植株杂交一代的可能结果。______________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】已知某种限制性内切酶在一线性DNA分子上有3个酶切位点，如图中箭头所指，如果该线性DNA分子在3个酶切位点上都被该酶切断，则会产生a、b、c、d四种不同长度的DNA片段。现在多个上述线性DNA分子，若在每个DNA分子上至少有1个酶切位点被该酶切断，则从理论上讲，经该酶切后，这些线性DNA分子最多能产生长度不同的DNA片段种类数是（ ）
A. 3 B. 4 C. 9 D. 12
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】在前人进行的下列研究中，采用的核心技术相同(或相似)的一组是( )
①证明光合作用所释放的氧气来自水
②用紫外线等处理青霉菌选育高产青霉素菌株
③用T2噬菌体侵染大肠杆菌证明DNA是遗传物质
④用甲基绿和吡罗红对细胞染色，观察核酸的分布
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
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【题目】某实验小组为探究普通低温（-26℃）、深低温（-80℃)处理对同种异体跟腱移植时免疫排斥反应的影响，将月龄、体重和健康状况一致的60只新西兰兔随机分为6组，A组20条经-80℃处理的跟腱移植给C组，B组20条经-26℃处理的跟腱移植给D组，E组常温下左右后肢跟腱互换移植（自体组）。F组随机两两配对，然后常温下将配对动物左右后肢未经处理的跟腱相互移植 (异体组）。跟腱移植4周后，进行细胞免疫水平测定（结果如下表所示）,以确定低温处理对同种异体跟腱移植时免疫排斥反应的影响，请回答下列问题：
（1）该实验的对照组为_______，题中A组跟腱移植给C组的处理过程是______。
（2）分析上表数据可以看出，_____组免疫排斥反应最强。与E组相比,F组淋巴细胞的增殖能力显著增强的原因可能是F组中移植的异体跟腱作为_______促进淋巴细胞增殖分化。
（3）依据上表数据和实验目的可以得出的结论为
①低温处理能降低异体移植的免疫排斥反应；
②_________。低温处理的异体移植组，淋巴细胞增殖能力下降的原因可能是低温影响了有丝分裂间期相关酶的活性，主要影响了______过程，从而抑制了淋巴细胞的有丝分裂。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】图A是两种高等生物细胞的亚显微结构模式图。图B～D是图A中部分结构的放大，据图回答问题：
(1)图中的结构①～中不应该出现的是[]和[]；结构与[]的形成有关。
(2)图B、C所示结构分别是______________________，在其中进行的生理活动Ⅰ、Ⅱ的名称分别是______________________________________。
(3)图D中，遗传物质存在于[ ]____________上。
(4)细胞核功能较为全面的阐述是___________________________________________。要获得细胞中的各种细胞器所采用的方法是__________________。
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【题目】【生物——选修1：生物技术实践】
纤维素酶是一类广泛应用于医药、食品、棉纺等领域的酶制剂。某实验小组欲利用选择培养基（成分：0.5gL-1K2HPO4、0.25gL-1MgSO4、1.88gL-1纤维素、0.2gL-1刚果红、14.00gL-1琼脂、2.00gL-1明胶）筛选纤维素分解菌。请回答下列问题：
（1）分析培养基的成分可知，为微生物提供碳源的物质是__________，纤维素分解菌也能以葡萄糖为碳源，但是该培养基不选用葡萄糖作为碳源的原因是_____________。将纤维素分解菌接种到该培养基的方法为__________________。
（2）纤维素分解菌的鉴定常用刚果红染色法，其原理是刚果红能和纤维素形成________，纤维素分解菌能产生纤维素酶，纤维素酶包括__________、__________和葡萄糖苷酶，能将纤维素分解，最终形成以纤维素分解菌为中心的透明圈。
（3）下表为不同的产纤维素酶菌株的筛选结果，酶的活性可用水解圈直径和菌落直径的比值表示；下图表示不同的碳源含量对纤维素分解菌产酶效果的影响。据表分析，分解纤维素能力最强的菌株编号是______；
据图分析，最适的碳源浓度为____________。
菌株编号 | 菌株直径（mm） | 水解圈直径（mm） |
XW—1 | 3.4 | 44.6 |
XW—2 | 3.8 | 33.7 |
XW—3 | 3.7 | 31.4 |
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】关于生物组织中还原糖的鉴定，下列叙述正确的是（ ）
A.量取2mL斐林试剂时应优先选用5mL量筒而不用10mL量筒
B.隔水加热时，试管中液体的液面应高于烧杯中水的液面
C.在组织样液中加入斐林试剂后试管内液体呈现无色，加热后变成砖红色
D.实验结束时将剩余的斐林试剂装入棕色瓶，以便长期保存备用
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