A. | 图中细胞形态结构功能不同的原因是细胞中的遗传信息不同 | |
B. | 囊胚期之前细胞没有分化,故细胞内基因全部表达 | |
C. | 个体发育过程中原癌基因和抑癌基因都表达 | |
D. | 胎儿形成之后,细胞分化就停止了 |
分析 1、细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.细胞分化的实质:基因的选择性表达.
2、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变,其中原癌基因负责调节细胞周期,控制细胞生长和分裂的过程,抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖.
3、胚胎发育过程:
(1)卵裂期:细胞进行有丝分裂,数量增加,胚胎总体积不增加;
(2)桑椹胚:32个细胞左右的胚胎[之前所有细胞都能发育成完整胚胎的潜能属全能细胞];
(3)囊胚:细胞开始分化,其中个体较大的细胞叫内细胞团将来发育成胎儿的各种组织;而滋养层细胞将来发育成胎膜和胎盘;胚胎内部逐渐出现囊胚腔[注:囊胚的扩大会导致透明带的破裂,胚胎伸展出来,这一过程叫孵化];
(4)原肠胚:内细胞团表层形成外胚层,下方细胞形成内胚层,由内胚层包围的囊腔叫原肠腔.[细胞分化在胚胎期达到最大限度]
解答 解:A、图中细胞形态结构功能不同的原因是基因的选择性表达,这些细胞中的遗传信息都相同,A错误;
B、囊胚期之前细胞没有分化,但细胞内基因也没有全部表达,B错误;
C、个体发育过程中原癌基因和抑癌基因都表达,其中原癌基因负责调节细胞周期,控制细胞生长和分裂的过程,抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖,C正确;
D、细胞分化贯穿于整个生命历程,D错误.
故选:C.
点评 本题考查细胞分化、细胞癌变、胚胎发育等知识,要求考生识记细胞分化的概念,掌握细胞分化的实质;识记细胞癌变的原因;识记动物胚胎发育的过程,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 光合作用的能源 | B. | 固定CO2 | C. | 影响叶绿素合成 | D. | 调节气孔开放 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 化合物X可能影响反应的最适温度 | B. | 化合物X可能破坏了淀粉酶的结构 | ||
C. | 化合物X可能影响了反应的pH | D. | 化合物X可能是与底物结构类似 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都具有细胞膜,但膜上不一定都具有载体 | |
B. | 都具有遗传物质DNA或RNA,但遗传物质不一定都在细胞核中 | |
C. | 都能合成ATP,但不一定发生在线粒体中 | |
D. | 都有细胞质,但细胞质中不一定有细胞器 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 草原生态系统比农田生态系统的群落结构复杂 | |
B. | 生态系统的直接价值大于间接价值 | |
C. | 我国南方热带雨林中分解者的代谢活动比北方森林中的强 | |
D. | 植物可通过呼吸作用和光合作用参与生态系统的碳循环 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | NaCl中Na+参与血浆渗透压形成而Cl-不参与 | |
B. | 产生和维持神经细胞静息电位主要与Na+有关 | |
C. | Na+被小肠绒毛上皮细胞吸收的过程属于主动运输 | |
D. | 兴奋沿神经纤维传导时细胞膜外K+大量内流 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016湖南常德石门第一中学高二下月考生物文试卷(解析版) 题型:选择题
在一段倒伏的树干上,生活着蘑菇、苔藓、蚂蚁等,这些生物组成了
A.种群 B.群落 C.生态系统 D.生物圈
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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