(11分)下图1为某植物叶肉细胞中的两结构及物质转移示意图,表2为生理状况相同的幼苗在黑暗或3klx光照,不同温度条件下O2或CO2的变化速率。结合所学知识,回答下列问题:
(1)图1结构甲中嵴的作用是_____。a代表的物质是_____,b能否_____(填能或不能)代表葡萄糖。
(2)根据表2推测,图1结构乙中酶的最适温度为_____。
(3)在3klx光照、30℃条件下幼苗叶肉细胞中物质b的去向是____。
(4)幼苗生长发育成熟后,开花结果。若摘除此时的花或果实,叶片光合速率随之降低的原因是_______________________________________________________
(5)欲探究光照强度、温度影响光合作用速率的实验设计中共同的对照组是______。
(1)增大线粒体内膜面积(1分) CO2(1分) 不能(1分) (2)30℃ (3)移向甲和细胞外 (4)光合产物的输出受阻 (5)适宜的光照、适宜的温度等条件下
【解析】
试题分析:(1)图1中甲是线粒体,其中嵴是增大线粒体内膜面积。a是线粒体产生CO2扩散到叶绿体中。线粒体不能直接分解葡萄糖,所以b不能代表葡萄糖。(2)图乙中的酶是光合作用相关的酶,最适温度应该是光合作用速率最大时的温度,从表中数据分析,当温度为25℃时,植物总光合速率为3.4+2.45=5.85;当温度为30℃时,总光合速率为3.1+3.2=6.3;所以30℃是光合作用相关酶的最适宜温度。(3)在3klx光照、30℃条件下幼苗叶肉细胞中净光合速率为3.1,物质b(O2)的去向是一方面被线粒体利用;另一方面是释放到细胞外。(4)植物开花结果时需要大量的不断的输送光合作用合成的有机物,如果此时摘除花和果实,由于光合产物需要减少,必然运输受阻,将会导致光合速率下降。(5)欲探究光照强度、温度影响光合作用速率的实验中都需要设计适宜的光照、适宜的温度等条件下的对照组。
考点:本题考查光合作用和有氧呼吸等相关知识,意在考查学生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论。
科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江省高三3月阶段测试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关细胞结构、功能和细胞生命历程的叙述,不正确的是
A.线粒体膜上没有运载葡萄糖的载体蛋白,但可以产生ATP并附着有酶
B.膜蛋白有重要功能,如细胞标志物、生物催化等作用
C.细胞衰老时酶活性降低,细胞核体积减小;胚胎发育过程中不存在细胞凋亡现象
D.细胞全能性的表现必须要通过细胞分化才能实现
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江省高三第一次五校联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
性状分离比的模拟实验中,如右图准备了实验装置,棋子上标记的D、d代表基因。实验时需分别从甲、乙中各随机抓取一枚棋子,并记录字母。下列分析错误的是
A.该过程模拟了等位基因的分离和雌雄配子的随机结合
B.甲、乙袋子模拟的是杂合子个体,袋中两种棋子1:1
C.每次抓取记录后,要把棋子放回原袋中,并记录统计
D.要模拟自由组合定律,可往甲、乙袋子中放入等量标记A、a的棋子
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年四川省高三下学期入学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
植物的生长发育受多种激素的共同调节,科学家在对黄化豌豆幼苗茎切段的实验研究中,探究不同浓度的生长素(IAA)对黄化豌豆幼苗茎切段伸长和乙烯产量的影响,得到右图所示实验结果。下列说法正确的是
A.生长素的浓度增高一定会促进乙烯的产生,进而抑制生长素促进切段细胞伸长的作用
B.整个实验都在黑暗中进行,原因是光会影响激素的合成而影响实验结果
C.实验中不需要设置IAA浓度为0的对照组
D.某实验组茎切段长度增加了50%,可分析该茎切段的乙烯产量确定该茎切段生长的IAA浓度与最适浓度的关系
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省济宁市高三第一次模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
(12分) 下列是生物学技术制备抗体的两个途径模式简图。请据图回答下列问题:
(1)过程①至②抗体的获取称为__________,其中①是__________过程。
(2)④过程需要__________酶,⑤过程则需要的工具酶为____________。
(3)②处需要筛选,其目的是____________________________________________。
(4)结构甲的组成必须包括____________________________________及目的基因等。
(5)如果想用棉花产生该种抗体,则⑥过程的受体细胞通常选用__________,经过筛选后再侵染棉花体细胞,转化成功后通过________技术获得能产抗体的转基因棉花植株。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省济宁市高三第一次模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列对从某人体内的癌细胞、衰老细胞和凋亡细胞中提取物质的叙述中不正确的是
A.RNA都不相同 B.酶不都相同
C.核基因不都相同 D.蛋白质不都相同
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年安徽省安庆市高三二模生物试卷(解析版) 题型:选择题
玉米的某突变型和野生型是一对相对性状,分别由显性基因B和隐性基因b控制,但是携带基因B的个体外显率为75%(即杂合子中只有75%表现为突变型)。现将某一玉米植株自交,F1中突变型:野生型=5:3。下列分析正确的是( )
A、F1比例说明该性状的遗传遵循基因自由组合定律
B、亲本表现型为突变型
C、F1野生型个体都是纯合子
D、F1自由交配获得的F2突变型和野生型的比例也是5:3
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省济南市高三下第一次模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
(12分)回答下列有关提取植物有效成分的问题:
(1)薄荷油具有易挥发、难溶于水等性质,因此适合选用_________________法来提取。收集到的液体冷却后加入氯化钠的目的是___________________,然后加入无水硫酸钠除去残留的水分。
(2)从胡萝卜中提取胡萝卜素常用的方法是__________________。对胡萝卜进行粉碎、干燥时,要特别注意干燥的_____________________和时间,以防止胡萝卜焦糊。提取过程中宜采用____________________方式加热,以保障安全。
(3)为了提高胡萝卜汁的澄清度,需要加入果胶酶,该酶往往从某些微生物中提取。一般来讲,筛选微生物时常用的接种方法有________________________、___________________和稀释混合平板法,该过程用到的培养基从功能上讲,属于______________培养基。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年上海市高二上学期期末考试生命科学生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于植物激素的叙述正确的是( )
A.生长素的作用具有两重性,不同浓度的生长素,其促进作用一定不相同
B.根的向地生长与顶端优势都体现了生长素作用的两重性特点
C.生长素对果实的成熟具有重要作用
D.植物激素与动物激素一样,都是由特定的器官产生的微量的具有调节作用的物质
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