下图表示真核生物体内几项生理活动关系示意图(①-④表示生理活动,A-D表示物质),下列描述不正确的是( )
A.生理过程①的进行需要物质B和C的共同参与
B.生理过程①和④可能发生在同一种植物的不同细胞中
C.短跑时,人体肌肉细胞产生B物质的场所是细胞质基质和线粒体
D.物质D的产生会对细胞产生毒害作用,有的微生物细胞没有A物质也可以生活
科目:高中生物 来源:2016-2017学年广西钦州高新区实验学校高一上第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
用光学显微镜观察装片时,下列操作正确的是( )
A.将物镜对准通光孔
B.先用高倍镜观察,后用低倍镜观察
C.移动装片可确定污物是否在物镜上
D.使用高倍镜时,用粗准焦螺旋调节
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省茂名市高一下学期期末考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于基因和染色体关系的叙述中,正确的是( )
A.基因全部在染色体上
B.基因在染色体上呈线性排列
C.一条染色体上有一个基因
D.染色体就是由基因组成的
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省茂名市高一下学期期末考生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于杂合子与纯合子的正确叙述是( )
A.两纯合子杂交后代都是纯合子
B.两杂合子杂交后代都是杂合子
C.杂合子自交的后代都是杂合子
D.纯合子自交的后代都是纯合子
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科目:高中生物 来源:2017届重庆一中高三10月考试卷生物试卷(解析版) 题型:综合题
某严格自花授粉的二倍体植物(2n),野生型为红花,突变型为白花。研究人员围绕花色性状的显隐性关系和花色控制基因及在染色体上的定位,进行了以下相关实验。请分析回答:
(1)在甲地的种群中,该植物出现一株白花突变。将该白花植株与野生型杂交,若子一代表现型是 植株,子二代红花植株和白花植株比为3:1
(2)在乙地的种群中,该植物也出现了一株白花突变且和甲地的白花突变同为隐性突变。为确定甲、乙两地的白花突变是否由相同的等位基因控制,可将____杂交,当子一代表现型为_____时,可确定两地的白花突变由不同的等位基因控制;若子二代中表现型及比例为_______时,可确定白花突变由2对等位基因控制。(不考虑变异)
(3)缺体(2n-1)可用于基因的染色体定位。人工构建该种植物的缺体系(红花)应有___种缺体。若白花由一对隐性突变基因控制,将白花突变植株与该种植物缺体系中的全部缺体分别杂交,留种并单独种植,当子代出现表现型及比例为____时,可将白花突变基因定位于该缺体所缺少的染色体。
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科目:高中生物 来源:2017届重庆八中高三上学期第八周自习训练题生物试卷(解析版) 题型:综合题
【生物-选修3:现代生物科技专题】通过体细胞核移植技术发展的治疗性克隆,解决了器官移植中供体器官的短缺和排斥反应的问题。下图是治疗性克隆的过程图解。回答下列问题:
(1)去核的卵细胞取自于女性卵巢排卵后在输卵管中的__________期的卵母细胞。
(2)重组细胞发育的过程中,细胞开始分化发生在__________期,其中的个体较大的细胞叫 ,将来发育为有特定功能的组织;个体较小的细胞叫 。
(3)治疗性克隆要想获得基因型完全相同的两个胚胎,可采用 技术,然后再在培养过程中诱导分化,如血液组织干细胞可用于治疗 病等。
(4)若病人是红绿色盲的女性,器官移植成功后,该病人与色觉正常的男性结婚,为避免生出红绿色盲的小孩建议出生性别为 的小孩,原因是: 。
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科目:高中生物 来源:2017届重庆八中高三上学期第八周自习训练题生物试卷(解析版) 题型:选择题
某种雌雄同株植物中的复等位基因((S1、S2、S3...)与该种植物不能自交的现象有关,其机理是花粉与母本相同的S基因分别合成S受体与S蛋白,能特异性结合导致花粉细胞质内Ca2+浓度增加,激活相应核基因而导致花粉凋亡。下列相关叙述错误的是
A.基因S1、S2、S3…不同的遗传信息取决于碱基排列顺序
B.这种植物的自交不亲和的现象是长期自然选择的结果
C.基因型为S1S2,S2S3的植物随机传粉,子代有4种基因型
D.该现象实现了细胞之间、细胞质与细胞核间的信息传递
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江台州路桥中学高一必修二模拟生物卷(解析版) 题型:选择题
从S型活细菌中提取DNA,用DNA酶处理后与R型菌混合培养,结果发现培养基上仅有R型菌生长。下列有关叙述正确的是( )
A.该实验证明S型菌DNA的降解产物不能使R型细菌发生转化
B.鉴别R型菌与S型菌必须使用显微镜检测菌体外荚膜的有无
C.该实验直接证明了S型菌DNA是导致R型菌转化为S型菌的因素
D.设置“S型菌的蛋白质与R型菌混合培养”的对照组即可证明DNA是遗传物质
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江台州路桥中学高二上学期期中考生物卷(解析版) 题型:选择题
植物具有向光性。右图是研究植物向光生长的实验,该实验说明
A.幼苗向光弯曲生长的部位在尖端
B.幼苗合成生长素的部位在尖端
C.幼苗感受单侧光刺激的部位在尖端
D.生长素能从幼苗尖端传递到尖端下部
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