A. | 植物细胞发生质壁分离过程中,水分子的运动 | |
B. | 蛋白质合成过程中,核糖体在mRNA上的移动 | |
C. | 食物链和食物网中,能量和物质的流动 | |
D. | 两个神经元之间,兴奋的传递 |
分析 渗透作用过程中,水分子的扩散是双向的.基因控制蛋白质合成时,遗传信息的传递方向是:DNA→mRNA→蛋白质.能量流动的特点是单向流动,逐级递减;物质循环是不断进行着从无机环境到生物群落,有从生物群落到无机环境的循环过程.兴奋在神经纤维上的传导可以是双向的,但在神经元之间的传递时单向的,因为神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜.
解答 解:A、植物细胞发生质壁分离时,水分子的扩散是双向的,只是出细胞的水分子数目多于进细胞的,A正确;
B、蛋白质合成过程中,遗传信息的传递是单向的,即DNA→mRNA→蛋白质,且核糖体在mRNA上的移动也是单向的,B错误;
C、食物链和食物网中,能量是单向流动,逐级递减的,C错误;
D、受到刺激时,兴奋在反射弧中的传导是单向的,因此兴奋在突触处的传递方向是单向的,D错误.
故选:A.
点评 本题综合考查细胞的质壁分离及复原、遗传信息的传递、生态系统的功能、兴奋在神经元之间的传递的相关知识,只要考生识记相关知识点即可对选项作出正确的判断,属于考纲识记层次的考查.需要注意的是B选项,要求考生明确,渗透时,水分子的运动方向的是双向的.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中胰岛细胞为胰岛B细胞 | |
B. | 神经与胰岛细胞之间通过化学物质传递信号 | |
C. | 胰岛素的主要功能是促进肝糖原和肌糖原水解 | |
D. | 反馈调节有利于维持机体血糖平衡 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:填空题
稀释倍数 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 |
平均菌落数(个) | >500 | 367 | 248 | 26 | 15 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中有6个mRNA与模板DNA形成的杂交双链 | |
B. | 该基因被转录多次,方向均由右向左进行 | |
C. | 转录结束后立即开始翻译,没有转录后加工的过程 | |
D. | 多个核糖体串联在一起.共同完成一条多肽链的合成,增加了翻译效率 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
生理过程 | 甲 | 乙 | 丙 | … | 丁 |
染色体组数 | 2→1→2→1 | 1→2 | 2→4→2 | … | 2 |
相关描述 | 性激素作用 | 细胞膜功能体现 | 遗传信息不变 | … | 功能趋向专门化 |
A. | 甲和丙过程均能发生突变和基因重组 | |
B. | 乙过程体现了细胞膜的信息交流功能 | |
C. | 甲与丙在同一个体中能同时发生 | |
D. | 丁过程是遗传物质选择性表达的结果 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | “观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中加入盐酸的作用是水解DNA | |
B. | 若探究温度对酶活性的影响,可选择过氧化氢溶液作为底物 | |
C. | 诱导植物细胞染色体数目加倍必须使用一定浓度的秋水仙素处理 | |
D. | 恩格尔曼的水绵实验中好氧细菌的作用是检测氧气的释放部位 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2016届吉林第一中学校高三质量检测(六)生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图曲线a、b、c、d表示物质跨膜运输的两种方式,下列表述正确的是
A.脂溶性小分子物质不能通过方式a运输
B.方式b的最大转运速率与载体蛋白数量有关
C.与方式c有关的载体蛋白覆盖于细胞膜表面
D.低温只会影响方式d的运输
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016河北石家庄第一中学高一上期末考试生物试卷A(解析版) 题型:选择题
一个细胞核中有20条染色体,在连续进行两次有丝分裂之后,产生的子细胞中有染色体
A. 10条 B. 20条 C. 30条 D. 40条
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com