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    下列叙述正确的是（　　）
    A、二糖的水解产物一定是葡萄糖和果糖
    B、生物大分子就是指多糖
    C、蔗糖和麦芽糖是动植物体内都有的二糖
    D、单糖是不能再水解的糖
    考点：糖类的种类及其分布和功能
    专题：
    分析：糖类分为单糖、二糖、和多糖，在细胞内单糖可以脱水缩合形成二糖和多糖，多糖可以水解形成二糖和单糖；淀粉是植物细胞的储能物质，糖原是动物细胞的储能物质．
    解答： 解：A、多糖可以水解形成二糖和单，乳糖水解产生一分子葡萄糖和一分子半乳糖，糖蔗糖的水解产物为葡萄糖和果糖，麦芽糖的水解产物为2分子葡萄糖，A错误；
    B、生物大分子就是指蛋白质、多糖、核酸等，B错误；
    C、蔗糖和麦芽糖是植物细胞特有的二糖，C错误；
    D、单糖为小分子物质，不可以水解，D正确．
    故选：D
    点评：本题的知识点是糖类的分类、分布，单糖、二糖之间的转化，对于糖类的相关知识点的记忆和应用是解题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    表是H2O2在不同条件下的分解．据表回答：
    试管号处理现象
    12mL H2O2+2滴蒸馏水产生气泡很少
    22mL H2O2 +2滴FeCl3产生气泡较多
    32mL H2O2 +2滴肝脏研磨液产生气泡很多
    42mL H2O2 +2滴（煮沸）肝脏研磨液基本同1
    52mL H2O2 +2滴5%HCl+2滴肝脏研磨液基本同1
    62mL H2O2 +2滴5%NaOH+2滴肝脏研磨液基本同1
    7  
    （1）比较1号与3号试管，说明酶具有
     
    ；比较2号与3号试管的实验现象，说明酶具有
     
    ；比较4号与3号试管的实验现象说明
     
    ，原因是
     
    ．
    （2）设置5号、6号、7号试管对照实验是要探究
     
    ，7号试管的处理为
     
    ，现象是
     
    ．
    （3）如果要探究温度对酶活性的影响，可以用我们口腔中的
     
    酶，该酶作用的底物是
     
    ，对实验结果的检验可直接滴入1～2滴
     
    ．
    （4）该实验中1号试管的作用是
     
    ．
    （5）4号、5号、6号试管的结果说明酶的反应条件
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示胰岛素分子中的一条多肽链，其中有三个甘氨酸分别位于第8、20、23位．下列叙述正确的是（　　）
    A、图中多肽链至少含有一个羧基（位于第1位）和一个氨基（位于第30位）
    B、用特殊水解酶选择性除去图中三个甘氨酸，形成的产物比原多肽链多五个氧原子
    C、用特殊水解酶选择性除去图中三个甘氨酸，形成的产物中有四个多肽
    D、用特殊水解酶选择性除去图中三个甘氨酸，形成的产物比原多肽链多了6个氨基

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    具有分裂和分化能力的细胞称为干细胞．对如图的相关叙述中，错误的是（　　）
    A、a过程表示干细胞能自我更新
    B、b、c过程表示干细胞具有分化能力
    C、a、b、c过程中细胞的遗传信息的执行情况相同
    D、b过程形成的细胞可组成组织，进而形成器官，供器官移植使用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在子女与父母之间充当遗传物质“桥梁”作用的细胞是（　　）
    A、受精卵B、精子
    C、胚胎细胞D、精子和卵细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在不损伤内部结构的情况下，下列哪种物质最适于除去植物细胞的细胞壁（　　）
    A、蛋白酶B、淀粉酶
    C、盐酸D、纤维素酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为探究血糖调节的影响因素，设计如下实验流程．实验中起空白对照作用的是（　　）
    A、①B、①⑤
    C、②③④⑤D、②③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    脱氧核苷酸的构成碱基中，不包括（　　）
    A、腺嘌呤（A）
    B、鸟嘌呤（G）
    C、尿嘧啶（U）
    D、胞嘧啶（C）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某科学小组对切尔诺贝利核泄漏事故前后的某种雌雄异株植物性染色体为XY型进行研究，发现了一个性状与野生植株有明显差异的突变雄株．经检测，该突变植株的突变性状由某条染色体上的一个基因突变产生相关基因用A、a表示．
    （1）若研究发现该突变性状是可遗传变异，但不知是由染色体畸变造成，还是基因突变造成的，研究小组可以采取的最为简便的方法是将该雄性植株和野生型植株的根尖制作临时装片，用显微镜观察比较
     
    ．
    （2）若进一步研究发现该突变性状是基因突变产生的，由一对等位基因（相关基因用A、a表示）控制，则基因A与a的本质区别是
     
    ．若要进一步确定该突变基因的显隐性和所在染色体的位置，基本思路是：选择
     
    与多株
     
    杂交，然后观察记录子代中雌雄植株中野生性状和突变性状的个体数量（数量足够多），并计算Q和P值（如下表所示）．
    野生性状突变性状突变性状/（野生性状+突变性状）
    雄株M1M2Q
    雌株N1N2P
    （3）结果预测与结论
    ①如果Q和P值分别为1、0，则突变基因位于Y染色体上．
    ②如果Q和P值分别为0、1，则突变基因位于
     
    染色体上且为
     
    性．
    ③如果Q和P值分别为0、0，则突变基因位于
     
    染色体上且为
     
    性．
    ④如果Q和P值分别为
    1
    2
    、
    1
    2
    ，则突变基因位于
     
    染色体上且为
     
    性．

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