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    14．下列有关生物膜的结构和功能的叙述中，不正确的是（　　）
    A．突触后膜的膜面积较大，有利于更广泛地接收神经递质
    B．类囊体薄膜上含有色素，能够对光能进行吸收、传递和转化
    C．核膜上分布了核孔，有利于DNA、RNA等生物大分子的进出
    D．线粒体内膜向内腔折叠，有利于附着更多与有氧呼吸有关的酶

    分析 1、神经递质由突触前膜释放，作用于突触后膜上的受体，使得下一个神经元兴奋或者抑制．
    2、细胞核包括核膜（将细胞核内物质与细胞质分开）、染色质（DNA和蛋白质）、核仁（与某种RNA（rRNA）的合成以及核糖体的形成有关）、核孔（核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流）．

    解答 解：A、突触后膜的膜面积较大，分布有大量的神经递质受体，有利于更广泛地接收神经递质，A正确；
    B、类囊体薄膜上含有光合作用有关的色素，能够对光能进行吸收、传递和转化，B正确；
    C、核孔有利于mRNA等大分子物质从细胞核进入细胞质，蛋白质进入细胞核，具有选择性，另外DNA不能进出细胞，C错误；
    D、线粒体内膜向内突起形成嵴，增加膜面积，有利于附着更多的有氧呼吸酶，D正确．
    故选：C．

    点评 本题考查细胞结构与功能的相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列有关植物激素的叙述中，不正确的是（　　）
    A．茎的背地生长不能体现生长素作用的两重性
    B．细胞分裂素、乙烯和2，4-D等都属于植物激素
    C．喷洒适量的赤霉素，能促进芦苇增高
    D．脱落酸能够通过调控细胞基因组的表达，促进果实的衰老与脱落

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．如图，甲为真核细胞内某基因结构示意图，共由1000对脱氧核苷酸组成，其中碱基A占20%．下列说法不正确的是（　　）
    A．该基因的A端有RNA聚合酶结合位点，是启动转录的信号
    B．甲图到乙图是基因突变的结果
    C．提高温度对②部位的影响与解旋酶的作用效果相同
    D．该基因在第n次复制中需要游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸为400x（2n-1）

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列有关植物生命活动调节的叙述正确的是（　　）
    A．果实的成熟过程受多种激素的调节
    B．激素在植物体内含量微少，但有高效的生物催化作用
    C．植物激素通过内分泌腺分泌，作用于临近的组织细胞
    D．植物体产生的激素只能作用于自身的组织细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．确认两个基因是相同基因的依据是两者（　　）
    A．位于同一条染色体上B．位于同源染色体的同一位置
    C．控制相对性状D．具有相同的碱基排列顺序

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林省高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    比起同龄儿童，小明身体偏矮，偏瘦。去医院后，经检查发现血清中锌的含量过低。对上述材料的解释，错误的是

    A．锌是人体必需的化学元素

    B．锌在人体的生长发育过程中的作用不容替代

    C．锌是人体必需的微量元素

    D．锌的作用极大，只要有锌，人就能正常生长

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林省高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    观察下图，下列叙述错误的是

    A．如果该图表示的是组成细胞的各种化学元素，则A应该是C

    B．如果该图为组成细胞的化合物，则A中含有的元素为H、O

    C．如果该图是已经完全脱水后的细胞的化合物组成情况，则A是蛋白质

    D．如果该图表示的是组成细胞的各种化学元素，则其中微量元素的总量不超过3%

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列关于“信息”的说法正确的是（　　）
    A．致敏T细胞与靶细胞的识别，实际上是通过细胞膜上载体蛋白进行的信息交流
    B．细胞分泌的信号物质必须经过血液的运输才能将信息传递给靶细胞
    C．细胞内激素、神经递质、生长因子、ATP、CO2等都可以作为信息分子，它们发挥作用后均失活
    D．卵细胞中的遗传信息传递到子代后不一定能表现出来

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．下面图1为某农田生态系统的碳循环示意图，其中字母代表生态系统的成分，数字代表生理过程．图2为该生态系统内几种生物的具体食物关系，请据图回答：

    （1）图1中表示生产者的字母是A，碳元素从无机环境进入生物群落是以CO2形式进行的，碳元素从生物群落到无机环境则是通过呼吸作用（或者动植物的呼吸作用，微生物的分解作用）生理过程实现的．
    （2）图2包含四（或4）条食物链．假如要该群青蛙增重1千克，则蝗虫将被捕食55千克（假设能量传递效率为10%，每条食物链为青蛙提供的食物量相同）．
    （3）影响农作物产量的因素多种多样．合理密植有助于增产，调查大麦的种群密度常用样方法．农民常常设法除去狗尾草、消灭蝗虫，从生态系统能量流动的角度看，这样做的意义是合理调整能量流动关系，使能量流向对人最有益的部分．给大麦田施农家肥也可提高产量，主要因为增加了二氧化碳浓度（某外界因素）．

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