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    秋海棠的叶落入潮湿的土壤后，可发育成完整的幼苗，这一过程不涉及（　　）
    A、细胞的分裂和分化
    B、生长素和细胞分裂素的调节
    C、DNA的复制表达
    D、等位基因的分离和非等位基因的自由组合
    考点：细胞的生长和增殖的周期性,细胞的减数分裂
    专题：
    分析：秋海棠的叶落入潮湿的土壤后，发育成完整幼苗的过程类似植物组织培养．植物组织培养的原理是植物细胞的全能性，该过程包含脱分化和再分化两个过程，这两个过程都需要激素（生长素和细胞分裂素）的调节．
    解答： 解：A、由叶片发育成完整的幼苗过程需要细胞的分裂和分化，A错误；
    B、植物的生长发育离不开激素的调节，并且脱分化和再分化过程也需要生长素和细胞分裂素，B错误；
    C、细胞分裂之前都需要DNA的复制，在细胞生长过程中有DNA的表达，C错误；
    D、该生殖方式属于无性生殖，整个过程中细胞增殖的方式是有丝分裂，不会出现减数分裂，因此不会出现等位基因的分离和非等位基因的自由组合，D正确．
    故选：D．
    点评：本题考查植物组织培养、植物激素调节、细胞的衰老凋亡的相关和减数分裂的相关知识，属于考纲中理解层次的要求．考生在分析题干时，要能够明确该生殖方式为无性生殖，类似于植物的组织培养，因此不涉及减数分裂．
    练习册系列答案
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    改革开放以来，我国南方沿海如深圳、广州、珠海等城市人口急剧增长，造成这一现象的主要原因是（　　）
    A、年龄组成呈增长型
    B、性别比例发生变化
    C、迁入率大于迁出率
    D、出生率大于死亡率

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    对遗传因子组合形式为Dd的高等植物体产生的雌雄配子的数量和种类数描述正确的是（　　）
    A、雌雄配子数量相等，种类数相同
    B、雌雄配子数量不相等，种类数不相同
    C、雌雄配子数量相等，种类数不相同
    D、雌雄配子数量不相等，种类数相同

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    B、含有2组中心体
    C、每一极含有2条X染色体或2条Y染色体
    D、含有4个染色体组

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    激素对生理机能的调节一般所具有的特征是（　　）
    A、可为化学反应提供能量
    B、对生理生化过程一定起促进作用
    C、比神经调节作用范围广泛
    D、直接参与细胞内多种生命活动

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体内的核酸类型包括DNA、信使RNA、转移RNA、核糖体RNA四种，其中属于信使RNA功能的有（　　）
    ①携带遗传信息　②携带遗传密码　③与DNA进行碱基互补
    ④能进入核糖体　⑤能运载氨基酸　⑥能控制蛋白质的合成．
    A、①③⑤B、①⑤⑥
    C、②④⑥D、②③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1某一生态系统中部分生物的食物关系如图2能量金字塔示意图．请据图回答问题：

    （1）图2能量金字塔中营养级③对应于图1中曲线的名称是
     
    ．
    （2）甲种群在c点处的年龄组成类型是
     
    ．
    （3）图1中食物链上的相邻物种之间存在着捕食关系，相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是
     
    ．
    （4）由于某种因素使得该生态系统中生产者短时间内大量减少，一段时间后又恢复到原来水平，说明生态系统具有
     
    能力．
    （5）若该生态系统存在如图3所示的某简单食物网，其中动物性食物所占比例为m，若要使鸟体重增加a，至少需要生产者的量为b，那么a与b的关系可表达为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图甲表示人体缩手反射的相关结构（虚线内表示脊髓的部分结构），图乙表示图甲中某部分结构的化学信号传递过程．请据图回答：

    （1）在甲图中，A和B所示的结构分别属于反射弧的
     
    和
     
    ．
    （2）乙图传递的信号的形式变化为
     
    （用文字和箭头表示），递质释放的方式是
     
    ．兴奋通过该机构的传递方向是
     
    的，原因是
     
    ．
    （3）丙图所表示的是兴奋在神经纤维上的传导方向是
     
    的，原因是在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间，由于
     
    的存在而发生电荷移动，这样就形成了
     
    ，使兴奋依次向两侧传导，其中与传导方向相同的是
     
    （膜内或膜外）的电荷移动方向．

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    将A、B两种单细胞生物分别放在两个容器中培养，得到图a所示结果．将这两种生物放在一个容器中混合培养，得到图b所示结果．从实验结果中可知，这两种生物的种间关系是（　　）
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