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【题目】化合物G可用作香料,一种合成路线如图:

请回答下列问题:

(1)F的化学名称为_____

(2)⑤的反应类型是_____

(3)A中含有的官能团的名称为_____

(4)由D到E的化学方程式为_____

(5)G的结构简式为_____

(6)H(C6H10O4)与C互为同系物,H可能的结构共有_____种(不考虑立体异构)。其中核磁共振氢谱为三组峰,且峰面积比1:2:2的结构简式为_____

【答案】苯甲醇 水解反应(或取代反应) 氯原子和羧基 +Cl2+HCl 9 HOOCCH2CH2CH2CH2COOH

【解析】

由有机物的转化关系可知,ClCH2COOH与碳酸钠反应生成ClCH2COONaClCH2COONaNaCN反应生成NaOOCCH2CNNaOOCCH2CN在酸性条件下水解生成HOOCCH2COOH在光照条件下与氯气发生取代反应生成,则E在氢氧化钠溶液中共热发生水解反应生成;在浓硫酸作用下,HOOCCH2COOH发生酯化反应生成,则G

1F的结构简式为,属于芳香醇,名称为苯甲醇,故答案为:苯甲醇;

2)反应在氢氧化钠溶液中共热发生水解反应生成,故答案为:水解反应(或取代反应);

3A的结构简式为ClCH2COOH,官能团为氯原子和羧基,故答案为:氯原子和羧基;

4DE的反应为在光照条件下与氯气发生取代反应生成,反应的化学方程式为+Cl2+HCl,故答案为:+Cl2+HCl

5)在浓硫酸作用下,HOOCCH2COOH发生酯化反应生成,则G的结构简式为

6HC6H10O4)与C互为同系物,则H为饱和二元羧酸,可以视作两个—COOH取代C4H10分子中的两个氢原子,C4H10分子由两种结构,故二羧基取代物有9种;核磁共振氢谱为三组峰,且峰面积比122的结构简式为HOOCCH2CH2CH2CH2COOH,故答案为:9HOOCCH2CH2CH2CH2COOH

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】1.如图是从土壤中筛选产脲酶细菌的过程。

1)图中选择培养基应以_____ 唯一氮源;鉴别培养基还需添加_____作指示剂,产脲酶细菌在该 培养基上生长一段时间后,其菌落周围的指示剂将变____________________色。

2)在5个细菌培养基平板上,均接种稀释倍数为 105 的土壤样品溶液0.1mL,培养一段时间后,平板上长出的细菌菌落数分别为13156462178 191。该过程采取的接种方法是_____,每克土壤样品中的细菌数量为____________×108 个; 与血细胞计数板计数法相比,此计数方法测得的细菌数较_____DNA疫苗是指将编码保护性抗原蛋白的基因(图甲)插入到适宜的质粒(图乙)中得到的重组 DNA分子,将其导入人体内,在人体细胞内表达的产物可直接诱导机体免疫反应。图中BglⅡ、EcoRⅠ和 Sau3AⅠ分别是限制性核 酸内切酶的酶切位点。试回答下列问题:

3)基因工程的核心步骤是______________。将编码保护性抗原蛋白的基因与质粒连接在一起 要用到_____酶,该酶的本质是_________

4DNA疫苗表达的产物称之为_____,人体是否产生免疫应答,需检测血浆中的_____

5)从分子水平上分析,不同种生物的基因可在人体细胞中成功表达,可以说明__________

6)编码保护性抗原蛋白的基因(图甲)和质粒(图乙)构建重组 DNA,即 DNA 疫苗。限制性核 酸内切酶的切点分别是 BglⅡ、EcoRⅠ和 Sau3AⅠ。下列分析错误的是_____

A.构建 DNA 疫苗时,可用 BglⅡ和 Sau3AⅠ切割目的基因和质粒

B.构建 DNA 疫苗时,可用 EcoRⅠ和 Sau3AⅠ切割目的基因和质粒

C.图乙中的质粒只用 EcoRⅠ切割后,含有 2 个游离的磷酸基团

D. EcoRⅠ切割目的基因和质粒,再用 DNA 连接酶连接,只能产生一种连接产物

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某实验小组利用新鲜的绿叶为材料,进行绿叶中色素的提取与分离实验,实验结果如图所示。请回答下列问题:

(1)分离绿叶中的色素常用纸层析法,该方法的原理是____________。A、B是滤纸条上的标记,根据实验现象可知层析液最先所处的位置是__________(填“A”或“B”)处。

(2)在色素的提取与分离过程中,偶然发现某植株缺失第Ⅲ条色素带。

①缺失第Ⅲ条色素带的植株不能合成_________,导致对__________光的吸收能力明显减弱。

②该实验小组为了研究缺失第Ⅲ条色素带的植株(甲)和正常的植株(乙)光合作用速率的差异,在不同的光照强度下测定了两植株的C02吸收速率,结果如下表所示:

光照强度(klx)

0

5

10

15

20

25

30

CO2吸收速率(mgm-2h-1)

-3.6

-0.72

2.4

3.0

4.8

6.9

7.2

-4.6

-1

2.4

3.6

5.8

7.9

8.8

根据表格中信息可知,更适合在强光下生活的是植株___________(填“甲”或“乙”。当光照强度为15klx时,植株甲的光合作用速率_________(填“大于”“小于”或“等于”)植株乙;当光照强度为30klx时,植株甲积累的葡萄糖的量约为___________mgm-2h-1

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细胞是生物体基本的结构和功能单位。已知除病毒之外的所有生物均由细胞所组成,即使病毒生命活动也必须在细胞中才能体现。下图为某生物细胞结构示意图,请回答:

1)图中结构①的主要成分包括_________________

2)图中含有色素的细胞器有_____________。(填数字序号)

3)图中含有遗传物质且与能量转换有关的细胞器是___________。(填数字序号)

4)图中结构②表示细胞膜,其功能特点是具有________________

5)该细胞与细菌细胞相比,主要区别是该细胞_________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】科学家研究发现一种树突状细胞(DC细胞),在免疫反应中有强大的摄取、处理和传递抗原的功能。下图为DC细胞参与免疫的过程,请回答问题:

1DC细胞能通过________方式将外来抗原摄取入细胞内,将其分解;同时,免疫调节也可对付体内的异常细胞,这体现了免疫系统的________________功能。

2DC细胞处理抗原后,细胞外出现特定的物质能与T细胞外具有________作用的受体相结合,激活信号分子(S1S2),从而激发T细胞出现免疫效应,此过程称为细胞间的________________。具有摄取、处理及传递抗原能力的细胞,除树突状细胞外还有________________________等。

3T细胞发生免疫效应时,它产生的________可作用于已被少数抗原刺激的________细胞,并促进其增殖分化。

4DC免疫疗法是通过采集患者自体的外周血液,在体外诱导培养出大量DC细胞,使之负载上肿瘤抗原信息后再回输给患者。这些DC细胞进入患者体内后,还可诱导T细胞迅速增殖分化成________________精确杀伤肿瘤细胞,同时,还能使机体产生免疫记忆,具有防止肿瘤复发的功效,该免疫过程属于________________免疫。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】1表示某酶促反应过程,图2表示图1的反应过程中有关物质浓度随时间变化的曲线(物质a的浓度为10mmol·mL1)。下列叙述正确的是(

A.若曲线①②③表示不同pH下酶促反应速率,则曲线①pH可能低于②③

B.在该实验条件下物质a2min内可被完全分解,而后酶将失去活性

C.温度越高,酶促反应速率越快,曲线①温度一定低于②③

D.曲线④可表示反应过程中酶浓度变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】甲、乙、丙是三种微生物,下表是用来培养微生物的三种培养基。甲、乙、丙都能在中正常生长繁殖;甲能在中正常生长繁殖,而乙和丙都不能;乙能在中正常生长繁殖,甲、丙都不能。下列说法正确的是( )

注:表示培养基中加入了这种物质,表示培养基中没有加入这种物质。

A. 甲、乙、丙都是异养型微生物

B. 甲、乙都是自养型微生物,丙是异养型微生物

C. 甲是自养微生物、乙是异养微生物、丙是固氮微生物

D. 甲是固氮微生物、乙是自养微生物、丙是异养微生物

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图分别是草履虫和蓝藻的结构模式图,据图回答下列问题:

1)从细胞结构看,蓝藻与草履虫的主要区别是_________。蓝藻细胞内含有__________,所以是能进行__________的自养生物。

2)草履虫和蓝藻细胞共同点:都有②细胞质、③细胞膜、④______________________(填遗传物质)。蓝藻细胞的拟核中有一个环状的DNA分子,而草履虫细胞的核内DNA分子与蛋白质结合在一起,形成_________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】按如图所示安装渗透作用装置,将半透膜袋缚于玻璃管下端,半透膜袋内部装有50 mL质量浓度为0.3 g/mL的蔗糖溶液。下列有关说法不正确的是 (  )

A.若换用较大表面积的半透膜,达到平衡所用时间会缩短

B.若将质量浓度为0.3 g/mL的蔗糖溶液换为质量浓度为0.5 g/mL的,玻璃管内的液面高度会增加

C.达到平衡后,向烧杯中加适量清水,玻璃管中的液面也会上升

D.将玻璃管及缚于其上的半透膜袋适当向上提长一段,玻璃管内的液面位置相对于上端管口的位置不变

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