精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
2.关于灭菌和消毒的不正确理解是(  )
A.灭菌是指杀灭环境中的一切微生物的细胞、芽孢和孢子
B.消毒和灭菌在实质上是完全相同的
C.接种环用灼烧法灭菌
D.常用灭菌方法有灼烧法、干热灭菌法、高压蒸汽灭菌法

分析 无菌技术的相关知识:
(1)关键:防止外来杂菌的入侵.
(2)具体操作
①对实验操作的空间、操作者的衣着和手进行清洁和消毒.
②将用于微生物培养的器皿、接种用具和培养基等进行灭菌.
③为避免周围环境中微生物的污染,实验操作应在酒精灯火焰附近进行.
④实验操作时应避免已经灭菌处理的材料用具与周围的物品接触.
(3)消毒和灭菌

消毒灭菌
概念使用较为温和的物理或化学方法杀死物体表面或内部的部分微生物(不包芽孢和孢子)使用强烈的理化因素杀死物体内外所用的微生物(包括芽孢和孢子)
常用方法煮沸消毒法、巴氏消毒法、化学药剂消毒法、紫外线消毒法灼烧灭菌、干热灭菌、高压蒸汽灭菌
适用对象操作空间、某些液体、双手等接种环、接种针、玻璃器皿、培养基等

解答 解:A、灭菌是指使用强烈的理化因素杀死环境中的所有微生物(包括芽孢和孢子),A正确;
B、灭菌是将处理物体中的一切生物全部杀灭,在经过灭菌后的物体中,不再存在任何活着的生命;消毒是将物体中的微生物减少到不再危害人体(或其他需要保护的生物体)的程度,B错误;
C、金属接种工具常用灼烧法灭菌,C正确;
D、微生物的培养过程中常用的灭菌方法有灼烧法、干热灭菌法、高压蒸气灭菌法,D正确.
故选:B.

点评 消毒和灭菌是微生物实验室培养的重要考点,考生需注意理解其概念,掌握常用的方法,把握知识间内在联系.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的共同作用,进行了相关实验.如图1为去掉其顶芽前后,侧芽部位激素甲和激素乙的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图,请据图分析.正确的是(  )
A.高浓度的激素甲和激素乙对侧芽的影响是促进和抑制
B.如图2所示,适宜浓度激素甲对细胞内的复制和转录过程有促进作用
C.植物激素在植物体内含量的变化,与相关基因的控制合成有关
D.植物生长发育过程中植物激素甲乙间的作用是共同进化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.同位素标记法在光合作用研究中发挥了重要作用.
(1)氧气是光合作用光反应阶段的产物.已知天然水、空气等物质中,99.76%的氧原子为16O,仅0.20%氧原子为18O.为确定光合作用释放氧气的来源,科研人员给小球藻提供标记水(18O含量为0.85%)、天然CO2,在适宜条件下培养,然后测定其释放的氧气中18O的含量,若释放的氧气中18O的含量约为0.85%,则证明光合作用释放的氧来源于水,为实验更为严密,可设置一对照实验,实验思路是给小球藻提供标记CO218O含量显著大于0.2%即可)、天然水,在适宜条件下培养,然后测定其释放的氧气中18O含量.
(2)CO2转化为有机物的过程在叶绿体基质中完成.为研究光合作用中CO2的转化过程,在藻类培养液中通入14CO2,实验开始后每隔一定的时间取样,立即加热杀死样液中藻类,对其细胞化学成分用纸层析法分离,将结果与已知标准比对,下图显示不同取样时间部分放射性产物的层析结果:各化合物在滤纸上位置不同是因为各化合物在层析液中溶解度不同,光照30秒样品中出现含14C的葡萄糖,而两图中C3和C5变化不大,原因是暗反应中通过不断固定CO2产生C3,C3被经一系列变化,形成葡萄糖等产物,这一过程一部分的C3经过转化为C5(这一过程中同时产生C5).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2016届辽宁大连第二十高级中学高三期初考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于微生物的实验室培养过程中的操作属于灭菌的是

A.接种前用酒精棉球擦拭双手和工作台面

B.牛奶在80℃下煮15min以杀死其中的微生物

C.接种前灼烧接种环

D.通过紫外光或者喷洒石炭酸溶液处理实验室

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2016届辽宁大连第二十高级中学高三期初考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

MERS(中东呼吸综合征冠状病毒)是引起中东呼吸综合征的病原体。有关说法正确的是

A.MERS只含有核糖体一种细胞器

B.含有8种核苷酸

C.MERS全部营寄生生活

D.可通过牛肉膏蛋白胨培养基使其增殖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2016届山东齐鲁教科研协作体19所高三上学期第一次联考生物试卷(解析版) 题型:综合题

下图为某家族中出现的两种单基因遗传病的相关系谱图,已知G6PD(葡萄糖-6-磷酸脱氢酶)缺乏症(有关基因用A、a表示)由X染色体上的显性基因控制,患者因红细胞中缺乏G6PD而导致溶血。女性的未成熟红细胞内常出现一条X染色体随机性失活,导致红细胞中只有一条X染色体上的基因能表达。家族中Ⅱ-3携带FA贫血症基因(有关基因用B、b表示),请回答下列问题

(1)FA贫血症的遗传方式是 染色体 遗传。

(2)Ⅱ-3基因型为__________,Ⅱ-4基因型为__________,研究发现Ⅱ-4体内大部分红细胞中G6PD活性正常,因而不表现缺乏症。其原因最可能是大部分红细胞中G6PD缺乏症基因所在X染色体__________ 。

(3)Ⅲ-8的基因型为 ,Ⅲ-10的基因型为 ,若Ⅲ-8与Ⅲ-10婚配,所生女儿患FA贫血症的概率是________,所生儿子同时患两种病的概率是________。

(4)若每10000人中有一人患FA贫血症,那么Ⅱ-6与一个表现型正常的女性结婚,生下患FA贫血症的孩子的概率是

(5)图1所示为葡萄糖-6-磷酸脱氢酶基因的转录过程,该过程需要的酶是 ,若生成的RNA中共含1500个核糖核苷酸,其中碱基G和C分别为200个和400个,则该基因经过两次复制,至少需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸 个,图2中核糖体上的碱基配对方式有

(6)图1中方框内所表示的部分在组成上有什么异同点?

相同点: ;不同点:

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.如图表示细菌细胞中氨基酸在酶的作用下产生另一种氨基酸的代谢过程,1~6代表不同的氨基酸,V~Z代表不同的酶,所有氨基酸对生命活动都是必需的.某种细菌的原始种只要培养基中有氨基酸1就能正常生长,而该细菌的变异种只有在培养基中有氨基酸1、2、5时才能正常生长,则该变异种中不存在的酶是(  )
A.V、WB.W、YC.Y、ZD.V、Z

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:多选题

10.下列几种概念关系中,不正确的是(  )
A.B.
C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.如图中 a、b和c构成了化合物m.下列叙述正确的是(  )
A.若c为腺嘌呤,则m一定是腺嘌呤脱氧核苷酸
B.b和c交替连接,构成遗传物质的基本骨架
C.ATP脱去两个磷酸基团,可形成m中的一种
D.流感病原体和幽门螺杆菌体内的m都为4种

查看答案和解析>>

同步练习册答案