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2.为了研究温度对某种酶活性的影响,设置三组实验:A组(20℃)、B组(40℃)和C组(60℃),一定反应时间后,各组的产物浓度(其他条件相同)如图所示,下列相关叙述错误的是(  )
A.该酶的化学本质可能是蛋白质
B.三个温度条件下,该酶活性最高的是B组
C.在t2时,若给C组增加底物,产物总量会增加
D.在t3之前,若将A组温度提高10℃,酶促反应速度会加快

分析 影响酶促反应速率的因素主要有:温度、pH、底物浓度和酶浓度等.
温度能影响酶促反应速率,在最适温度前,随着温度的升高,酶活性增强,酶促反应速率加快;到达最适温度时,酶活性最强,酶促反应速率最快;超过最适温度后,随着温度的升高,酶活性降低,酶促反应速率减慢.
据图分析可知,在40℃酶的活性最高,60℃条件下,由于温度过高,t2时酶已失活.

解答 解:A、生物体内酶的化学本质可以是蛋白质或RNA,A正确;
B、分析曲线图可知:在B组(40℃),反应到达化学平衡所需要的时间最短,酶的活性最高,故三个温度条件下,该酶活性最高的是B组,B正确;
C、在t2时,C组产物浓度不再变化,原因是高温使酶失活,C错误;
D、A组温度为20℃,在t3之前,若将A组温度提高10℃,酶活性增强,酶促反应速度会加快,D正确.
故选:C.

点评 本题结合曲线图,考查影响酶促反应速率的因素,要求考生掌握影响酶促反应速率的因素及相关曲线,能根据题干要求选出与图示对应的影响因素,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.回答下列有关遗传和变异的问题:

(1)图1是人类性染色体的差别部分和同源部分的模式图.有一种遗传病,仅由父亲传给儿子,不传给女儿,该致病基因位于图中的Y的差别部分.
(2)图2是某家庭系谱图甲病属于常染色体隐性遗传病(写明显隐性和在染色体位置).从理论上讲,Ⅱ-2和Ⅱ-3的女儿都患乙病,儿子患乙病的几率是$\frac{1}{2}$,由此可见,乙病属于伴X染色体显性遗传病(写明显隐性和在染色体位置),其致病基因位于图1中的X的差别部分.
(3)若Ⅱ-2和Ⅱ-3再生一个孩子,这个孩子同时患两种病的几率是$\frac{1}{4}$,这个孩子如果是个男孩,则其乙病的致病基因来自于Ⅰ中的1.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.如图为人类某遗传病的家族系谱图.6号和7号为同卵双胞胎(即由同一个受精卵发育而成的两个个体),8号和9号为异卵双生(即由两个受精卵分别发育成的个体).请据图作答:

(1)该病的是位于常染色体上的隐性基因控制的遗传病.
(2)若用A、a表示控制相对性状的一对等位基因,则6号的基因型是Aa,9号个体的基因型是AA或Aa.
(3)如果6号和9号个体结婚,则他们生出有病孩子的概率为$\frac{1}{6}$.若他们所生的第一个孩子有病,则再生一个正常孩子的概率为$\frac{3}{4}$.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.假设图中的父亲不携带致病基因,回答下列问题:(基因用A,a表示)
(1)该遗传病的致病基因位于X染色体  上,隐性遗传
(2)该对夫妇再生一个患病孩子的概率:$\frac{1}{4}$.
(3)该对夫妇所生男孩的患病概率:$\frac{1}{2}$.
(4)该对夫妇再生一个患病男孩的概率:$\frac{1}{4}$.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列有关实验的叙述,错误的是(  )
A.探索2,4-D促进插条生根的最适浓度时,先开展预实验能有效控制实验误差
B.DNA双螺旋结构的研究和某种群数量变化规律的研究均用到了模型建构法
C.在“35S标记的噬菌体侵染细菌”的实验中,保温时间过长或过短,上清液中均含有较强的放射性
D.在低温诱导染色体加倍实验中,酒精发挥了两个作用

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列关于酶的论述中,正确的有(  )
①酶是一类具有生物催化作用的蛋白质        ②酶的活性与pH有关
③酶的催化效率很高                        ④酶的数量因参与化学反应而减少
⑤只要条件适宜,酶在生物体外也可催化相应的化学反应
⑥温度过高和偏低对酶活性影响的原理相同    ⑦只有活细胞才能产生酶
⑧酶具有多种代谢功能    ⑨产生酶的细胞都有分泌功能     ⑩能降低化学反应的活化能.
A.5个B.4个C.6个D.3个

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.我国政府高度重视计划防疫工作,规定新生儿必须在六个月内三次接种乙肝疫苗(有效成份为乙肝病毒表面蛋白),若接种疫苗成功,相关叙述正确的是(  )
A.疫苗利用宿主细胞合成自身蛋白质使机体产生免疫反应
B.吞噬细胞受抗原刺激后能分解呈递抗原并产生淋巴因子
C.多次注射疫苗能提高血清中特定抗体的含量
D.多次注射疫苗后浆细胞能在血液中长期保留

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.有研究人员在一株红花碧桃上发现了一根枝条上开了粉色的花,经观察未发现嫁接的痕迹,于是采摘了部分枝条,用生长物类似物处理后进行扦插.下列有关叙述不正确的是(  )
A.采摘的枝条中,芽多较嫩枝条相对来说更容易生根
B.生长素类似物促进生根效果一定与其处理枝条的时间长短成正比
C.生长素类似物有一定的毒性,实验结束后应妥善处理废液
D.可发现两个不同的生长素浓度,促进根生长的效果相同

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.将牛奶和姜汁混合,待牛奶凝固便成为一种富有广东特色的甜品-姜撞奶.某同学用曾煮沸的姜汁重复这项实验,牛奶在任何温度下均不能凝固.将不同温度的等量牛奶中混入新鲜姜汁,观察结果如表:
温度(℃)20406080100
结果15min后
仍未凝固
1min内
完全凝固
1min内
完全凝固
15min后
仍未凝固
15min后
仍未凝固
根据以上结果,下列表述中错误的是(  )
A.新鲜姜汁可能含有一种酶,该酶能使牛奶凝固
B.100℃时未凝固,是因为髙温破坏了酶分子中的肽键
C.100℃的牛奶与姜汁混合后,冷却至40℃会发生凝固
D.使牛奶凝固的最适温度在40-60℃之间

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同步练习册答案