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    24．荠菜果实形状——三角形和卵圆形由位于两对同源染色体上的基因A、a和B、b决定。AaBb个体自交，F1中三角形∶卵圆形＝301∶20。在F1的三角形果实荠菜中，部分个体无论自交多少代，其后代均为三角形果实，这样的个体在F1三角形果实荠菜中所占的比例为

    A．1/15

    B．7/15

    C．3/16

    D．7/16


    B

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    33．（共8分）人的耳垢有油性和干性两种，是受单基因（A、a）控制的。有人对某一社区的家庭进行了调查，结果如下表：

    组合序号

    双亲性状

    家庭数目

    油耳男孩

    油耳女孩

    干耳男孩

    干耳女孩

    一

    ♂油耳×油耳♀

    195

    90

    80

    10

    15

    二

    ♂油耳×干耳♀

    80

    25

    30

    15

    10［

    三

    ♂干耳×油耳♀

    60

    26

    24

    6

    4

    四

    ♂干耳×干耳♀

    335

    0

    0

    160

    175

    合计

    670

    141

    134

    191

    204

    (1)人的耳垢这一性状中，_________为显性性状，从组合一的数据看，子代性状没有呈典型的孟德尔分离比（3：1），那么A、a这对等位基因的遗传是否满足基因的分离定律？_________(填是或否)

    (2)写出组合一中两亲本可能的基因组成_________

    (3)已知一名油耳女性的父母、祖父和外祖父都是油耳，祖母和外祖母表型为干耳，写出该油耳女性及其父母的所有可能基因型，油耳女性的为_________，父亲和母亲的为_________。如果该油耳女性后代表现为干耳，则该女性的基因型为_________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    39、已知某双链DNA分子中，G与C之和占全部碱基总数的34%，其一条链中的T与C分别占该链碱基总数的32%和18%，则在它的互补链中，T和C分别占该链碱基总数的

    A．34%和16%

    B．34%和18%

    C．16%和34%

    D．32%和18%

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    12．下图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图像，下列叙述中正确的是

    A．具有同源染色体的细胞只有②和③

    B．动物睾丸中不可能同时出现以上细胞

    C．这些细胞可能来自一个雌性动物

    D．上述细胞中有8个染色单体的是①②③

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    19．灰兔和白兔杂交，F1全是灰色，F1雌雄个体相互交配，F2中有灰色、黑色和白色，比例为9∶3∶4，则

    A．家兔的毛色受一对等位基因控制

    B．F2灰色中能稳定遗传的个体占1/16

    C．F2灰兔的基因型有4种，能产生4种比例相等的配子

    D．F2中黑兔与白兔交配，后代出现白兔的几率是1/3

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    29．蜜蜂的眼色受一对等位基因控制，显性基因B为棕色眼，其隐性基因b产生粉色眼。如果粉色眼蜂王与棕色眼雄蜂交配，则他们的后代最有可能的是

    A．只有棕色眼的后代

    B．有棕色眼工蜂与粉色眼雄蜂

    C．只有粉色眼后代

    D．工蜂中棕色眼：粉色眼=1：1，雄蜂都为棕色眼

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    2．(2010·全国Ⅰ)关于在自然条件下，某随机交配种群中等位基因A、a频率的叙述，错误的是

    A．在某种条件下两种基因的频率可以相等

    B．该种群基因频率的变化只与环境的选择作用有关

    C．一般来说，频率高的基因所控制的性状更适应环境

    D．持续选择条件下，一种基因的频率可以降为零

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    3.(探究创新题)蚱蜢属于无脊椎动物，昆虫纲，直翅目，蝗科，危害禾本科植物，多干分散在田边、草丛中活动。生活在绿草丛中的蚱蜢多为绿色，生活在干草丛中的蚱蜢多为黄褐色。为证实两种体色的蚱蜢因环境不同而数量比例不同，进行了如下探究。请完成下列探究方案。

    (1)假设：________。

    (2)实验步骤：①选择绿草丛区A和________区B。

    ②收集蚱蜢，并在翅下用有色颜料分别标记绿色蚱蜢和黄褐色蚱蜢若干。

    ③_________________________________________。

    ④一段时间后捕捉蚱蜢，记录、统计结果。

    (3)实验结果如下表。根据表内数据绘制A、B两区域不同体色蚱蜢回收率的柱形图。

    区域

    项目

    黄褐色蚱蜢

    绿色蚱蜢

    绿草丛区A

    释放数

    400

    500

    回收数

    52

    150

    干草丛区B

    释放数

    500

    600

    回收数

    60

    30

    (4)结论：______________________________。

    (5)分析与评论：

    ①由于季节的变化，使绿草丛区变为干草丛区，从这个角度解释上述实验结果：________。

    ②已知蚱蜢的体色由常染色体上一对等位基因控制。为了进一步探究蚱蜢的绿色与黄褐色的显隐性关系，有人将一对绿色蚱蜢与黄褐色蚱蜢杂交。F1中绿色蚱蜢与黄褐色蚱蜢的数量比为1∶1。

    请利用F1的蚱蜢，在此基础上设计遗传实验完成探究。

    A．实验步骤：___________________________________________________。

    B．结果与分析：_________________________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    27．在生态系统中，能量可以通过食物链在生物群落中流动。营养级越高，获得的能量越少。下列解释错误的是

    A．各营养级中总有一部分能量被分解者利用

    B．各营养级中的能量一部分以热能形式散失

    C．生物维持自身的生命活动消耗一部分能量

    D．能量金字塔顶层的生物生命活动需要的能量少

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