分析 分析甲图:图示神经元细胞以及突触,d表示突触,abc表示神经元细胞的神经纤维.
分析乙图:1为突触前膜,2为突触后膜,神经递质能促进钙离子内流.
解答 解:(1)图甲所在的反射弧至少有4个细胞构成,兴奋在神经元之间是单向传递的,根据神经元之间突触的方向可知,若用电脉冲刺激图甲中a所示的神经纤维,则在bcd处都有电位变化.因为阳离子内流促进结构2分泌NO,NO作用到结构1内部,使其分泌更多Glu,促使更多阳离子内流,所以该过程正反馈调节.
(2)动作电位的产生是Na+内流导致的,但记录的动作电位波幅增大的原因是Ca2+内流导致的.
(3)海马体主要负责学习和记忆,日常生活中的短期记忆都储存在海马体中,所以人脑的短期记忆与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关.长期记忆的形成可能与新的突触的建立有关.
故答案为:
(1)4 b、c 不属于
(2)Ca2+
(3)海马体 突触
点评 本题考查了神经调节的有关知识,要求学生识记反射弧结构以及兴奋传导的机制,识记与短期记忆和长期记忆有关的结构.
科目:高中生物 来源:2014-2015山东省临沂市高一下期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是人体某项生命活动调节过程的示意图,下列说法错误的是( )
A.该调节方式的特点是速度较缓慢、作用范围较广泛
B.如果分泌细胞是垂体细胞,则靶细胞是肾小管、集合管细胞
C.如果分泌物是胰岛素,则靶细胞可以为肝细胞
D.如果靶细胞为性腺细胞,则分泌细胞可以为垂体细胞
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 膜电位由静息电位变为动作电位时Ca2+通道蛋白开启 | |
B. | 影响途径①的因素只有物质的浓度差和载体数量 | |
C. | 温度只影响物质进出细胞方式中途径③的速率 | |
D. | 甲物质是ATP,可为途径②和③提供能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因、染色体在生殖过程中的完整性、独立性 | |
B. | 体细胞中基因、染色体成对存在,子细胞中二者都是单一存在 | |
C. | 成对的基因、染色体都是一个来自母方,一个来自父方 | |
D. | 非等位基因、非同源染色体的自由组合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 通过b内物质的释放,兴奋能从d传送到e而不能逆传 | |
B. | 突触由b?d?e三部分组成,f属于内环境 | |
C. | 若刺激a使c膜电位仍为外正?内负,则此突触可能传递了抑制性递质 | |
D. | 当b内物质进入f使e兴奋后,c处能检测到有“局部电流”的产生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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