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    下列关于观察细胞减数分裂实验的叙述中，错误的是

    A．可用蝗虫卵母细胞的固定装片观察减数分裂

    B．用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的装片中，容易观察到减数分裂现象

    C．能观察到减数分裂现象的装片中，可能观察到同源染色体联会现象

    D．用洋葱根尖制成装片，能观察同源染色体联会现象

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年山西省高一12月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关唾液淀粉酶叙述正确的是

    ①唾液淀粉酶从细胞释放到口腔不穿过生物膜

    ②唾液淀粉酶被吞咽入胃依然能消化淀粉分解

    ③唾液淀粉酶的空间结构与其功能密切相关

    ④双缩脲试剂A液与B液等体积混合后与溶菌酶反应呈紫色

    A．一项 B．两项 C．三项 D．四项

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年湖南省高二上学期期中考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    具有相对性状的两个亲本杂交， 的形状叫做显性性状。

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年湖南省高二上学期期中考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    具有一个镰刀型细胞贫血症突变基因的个体（即杂合子）并不表现镰刀型细胞贫血症的症状，因为该个体能同时合成正常和异常的血红蛋白，并对疟疾具有较强的抵抗力。镰刀型细胞贫血症主要流行于非洲疟疾猖獗的地区。对此现象的解释，正确的是

    A．基因突变是有利的

    B．基因突变是有害的

    C．基因突变的有害性是相对的

    D．不具有镰刀型细胞贫血症突变基因的个体对疟疾的抵抗力更强

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年湖南省高二上学期期中考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    细胞内与遗传有关的物质，从复杂到简单的结构层次是

    A．DNA→染色体→脱氧核苷酸→基因

    B．染色体→脱氧核苷酸→DNA→基因

    C．DNA→染色体→基因→脱氧核苷酸

    D．染色体→DNA→基因→脱氧核苷酸

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年湖南省高二上学期期中考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    性状分离是指

    A．同源染色体的分离

    B．同源染色体同一位置上基因的分离

    C．等位基因的分离

    D．杂种自交后代表现相对性状的不同类型

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年湖北沙市高二上双周练四生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列不属于次生演替的例子是（ ）

    A．火山爆发后发生的演替

    B．“野火烧不尽，春风吹又生”

    C．农田荒芜

    D．围湖造田

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年湖北沙市高二上双周练四生物卷（解析版） 题型：选择题

    植物向光性的形成，是由于单侧光使（ ）

    A．茎尖芽的顶端分生组织合成生长素的能力发生改变

    B．生长素在茎尖向光侧比背光侧含量高

    C．生长素在茎尖背光侧比向光侧含量高

    D．茎尖感光部位的感光能力发生改变

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北武邑中学高二上12.11周考生物卷（解析版） 题型：选择题

    测定泡菜样品中亚硝酸盐的含量时，氢氧化铝乳液的作用是

    A．与亚硝酸盐发生颜色反应

    B．提取泡菜样品中的亚硝酸盐

    C．吸附泡菜汁中的杂质，使泡菜汁透明澄清

    D．用于制备标准显色液

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