科目:高中生物 来源: 题型:
25. 假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是 ( )
A.生物的性状是由遗传因子决定的
B.由F2出现了“3︰1”推测生物体产生配子时,成对遗传因子彼此分离
C.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则测交后代会出现两种性状比接近1︰1
D.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则F2中三种基因型个体比接近1︰2︰1
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科目:高中生物 来源: 题型:
8.光合作用过程中产生的〔H〕和有氧呼吸过程中产生的〔H〕,分别用于( )
A.氧化O2和CO2 B.氧化CO2和O2
C.还原O2和CO2 D.还原CO2和O2
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科目:高中生物 来源: 题型:
25.下图是细胞有丝分裂几个时期的示意图,据图分析以下叙述不正确的是( )
A.乙期与丙期细胞内染色体含量相等
B.丁期的母细胞有4条染色体
C.甲期的细胞内含有4条染色体
D.丙期是观察辨认染色体形态数目的最佳时期
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42.(6分)回答有关提取和分离叶绿体色素的一组问题
(1)用乙醇——研磨法提取叶绿体色素时,研磨时加入二氧化硅的目的是_______________________,为了防止叶绿素破坏,应加入_______________________。
(2)层析后滤纸条上的色素带,自上而下依次为:橙黄色的_______________________;黄色的_______________________;蓝绿色的_______________________;和黄绿色的_______________________。
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28.(13分)下图为体内特异性免疫中的体液免疫和细胞免疫综合示意图,据图分析回答:
(1) 图中细胞都是由_______________________分化发育而来,当_______________________细胞受到抗原刺激后,在_______________________的作用下,开始增殖、分化生成_______________________细胞,制造大量的抗体分泌到血液中。
(2)侵入到人体内的甲型H1N1流感病毒往往先通过图中免疫反应_______________________(填标号)阻止病毒的散播,再通过图中免疫反应_______________________(填标号)使病毒释放出来,最后彻底清除。
(3)人类可怕的艾滋病,主要是HIV病毒攻击人体的_______________________细胞,使之大量死亡导致患者几乎丧失一切免疫功能,使各种传染病乘虚而入的疾病,它是一种_______________________病。
(4)下图表示将抗原注射于兔体内后抗体产生量的变化。当注入抗原X,抗体产生量的变化是曲线A。若第8天,同时注射抗原Y和X,图中表示对抗原Y的抗体产生量是曲线_______________________;表示对抗原X的抗体产生量是曲线_______________________,其特点是_______________________,这是因为初次免疫反应时产生的_______________________细胞的作用。若第8天不注射抗原X,则以后对抗原X的抗体产生量变化的是曲线_______________________。
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