A. | 图中能直立生长的是①④⑥ | |
B. | 若探究植物胚芽鞘的感光部位,应设置④⑥进行对照 | |
C. | 图中弯曲生长的是③⑤ | |
D. | 若探究植物向光性,可设置①②③④⑤⑥进行对照 |
分析 分析判断各胚芽鞘的生长情况为解答本题的关键.①中光在顶端,不会引起生长素的分布不均,因此直立生长;②没有尖端,没有生长素,不生长;③单侧光会引起生长素的分布不均,弯向光源生长;④尖端是感光部位,尖端被锡箔遮住将直立生长;⑤尖端以下部位被锡箔遮住对胚芽鞘生长无影响,即弯向光源生长;⑥透明帽不能遮光,而光在顶端,不会引起生长素的分布不均,因此直立生长.
解答 解:A、图中①⑥光在顶端,不会引起生长素的分布不均,因此直立生长,;④尖端是感光部位,尖端被锡箔遮住将直立生长,故A正确;
B、若探究植物胚芽鞘感光部位,应设置③④进行对照,④⑥具有两个变量,故B错误;
C、③单侧光会引起生长素的分布不均,弯向光源生长;⑤尖端以下部位被锡箔遮住对胚芽鞘生长无影响,即弯向光源生长,故C正确;
D、图中②③、①③、④⑤、③④等均可认为是一组对照实验,可以用于探究植物的向光性,故D正确.
故选:B.
点评 本题考查了探究植物的向光性的相关实验,意在考查考生能识记并理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 合成的胰岛素基因难表达,分离的胰岛素基因易表达 | |
B. | 合成的胰岛素基因易表达,分离的胰岛素基因也易表达 | |
C. | 合成的胰岛素基因易表达,分离的胰岛素基因难表达 | |
D. | 合成的胰岛素基因难表达,分离的胰岛素基因也难表达 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 影响bc段光合速率的外界因素只有光照强度 | |
B. | ce段下降是由于气孔关闭造成的 | |
C. | ce段与fg段光合速率下降的原因相同 | |
D. | 该植物进行光合作用的时间区段是bg |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞核、线粒体、叶绿体都具有双层膜,所以它们的通透性是相同的 | |
B. | 因为生物膜具有流动性,所以组成膜的各种化学成分在膜中是均匀分布 | |
C. | 所有生物膜的组成和结构是相同的 | |
D. | 生物膜在结构和功能上是紧密联系的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酒精发酵前榨汁时榨出的红色葡萄皮中的色素 | |
B. | 是红色葡萄球菌分泌的色素 | |
C. | 在发酵的最后程序中,加入了红色的食用色素 | |
D. | 随着酒精度数的提高,红色葡萄皮中的色素溶解在发酵液中 |
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