A. | 甲图所示状态是静息状态,表示神经表面各处电位相等 | |
B. | 乙图表示刺激a点时的神经表面电位变化 | |
C. | 如果刺激发生在b点,丙图状态一定出现在乙图状态之后 | |
D. | 电位变化可以是甲→乙→丙→甲,也可以是甲→丙→乙→甲,这取决于刺激部位 |
分析 兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号,速度快;神经纤维未受到刺激时,K+外流,细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负,当某一部位受刺激时,Na+内流,其膜电位变为外负内正.兴奋在神经纤维是的传导方向与膜内局部电流相同,与膜外局部电流方向相反.
解答 解:A、甲图所示膜电位为外正内负,是静息电位,指针指向0表示神经表面各处电位相等,A正确;
B、乙图表示刺激a点时,膜电位表现为外负内正,膜外正电荷流向负电荷,指针向左偏转,B正确;
C、如果刺激发生在b点,丙图状态一定出现在乙图状态之前,即指针先向右偏转,再向左偏转,C错误;
D、甲表示静息电位,若刺激a点,电位变化为甲→乙→丙→甲,若刺激b点,电位变化为甲→丙→乙→甲,D正确.
故选:C.
点评 本题考查神经兴奋的产生、传导和传递的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川成都第七中学高二12月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
a具有出生、性别、年龄、死亡等特征,b具有出生率、性别比例、年龄组成等特征,那么a、b的特征分别属于:
A.物种的个体,一只绵羊
B.物种的个体,一个绵羊种群
C. 种群,一只绵羊
D.种群,一个绵羊种群
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 泪液中的溶菌酶清除细菌属于体液免疫 | |
B. | HIV病毒主要攻击B淋巴细胞,导致免疫功能严重缺陷 | |
C. | 含有抗原的靶细胞被效应T细胞作用裂解死亡属于细胞凋亡 | |
D. | 结核杆菌侵入机体不会引起细胞免疫 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生长素和细胞分裂素都能促进植物生长,共同参与了顶端优势的形成 | |
B. | 乙烯可以促进果实细胞的呼吸作用进而促进果实的成熟 | |
C. | 生长素和赤霉素都属于植物激素,都由植物特定器官产生,具有微量高效的特点 | |
D. | 根向地生长是由于近地侧生长素过高抑制其生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有记忆功能,可在体内长期存留 | B. | 起非特异性免疫作用 | ||
C. | 能针对各种抗原 | D. | 其化学本质是球蛋白 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不能,因为肌细胞与干细胞所含有的遗传物质不同 | |
B. | 能,因为肌细胞虽然是分化的细胞,但在一定条件下也可脱分化,实现细胞全能性 | |
C. | 不能,因为肌细胞是高度分化的细胞,没有分裂能力 | |
D. | 能,因为肌细胞与干细胞具有完全相同的遗传物质 |
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