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    16．下列关于兴奋传导的叙述，正确的是（　　）
    A．在神经纤维上局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致
    B．神经纤维上已兴奋的部位将恢复静息状态的零电位
    C．突触前膜完成“电信号→化学信号→电信号”的转变
    D．神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋或抑制

    分析 1、静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子内流，形成内正外负的动作电位．
    2、兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质（化学信号），递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位（电信号），从而将兴奋传递到下一个神经元．

    解答 解：A、在神经纤维上膜内电流的流动方向与兴奋传导方向一致，A错误；
    B、静息状态是外正内负，不是零电位，B错误；
    C、突触前膜完成“电信号→化学信号”的转变，C错误；
    D、神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋或抑制，D正确．
    故选：D．

    点评 本题考查神经冲动的产生及传导，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．为研究细胞分裂素的生理作用，研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中（如图1），对插条的处理方法及结果见图2．

    （1）制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是减少内源激素的干扰．
    （2）从图2中可知，对插条进行的实验处理包括用细胞分裂素分别处理A、B叶片、不同插条上去除不同数目的A叶．
    （3）在实验I中，对A叶进行实验处理，导致B叶生长受抑制．
    （4）实验II、III、IV的结果表明，B叶的生长与A叶的关系是A叶数量越少，B叶生长越慢．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．用下列哪种情况的肺炎双球菌感染健康小鼠会使之生病甚至死亡（　　）
    A．加热杀死的有荚膜的肺炎双球菌
    B．活的、但缺乏多糖荚膜的肺炎双球菌
    C．加热杀死的有荚膜的肺炎双球菌和缺乏细胞荚膜的肺炎双球菌的混合物
    D．既缺乏多糖荚膜又加热杀死的肺炎双球菌

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列有关受精作用的叙述中，错误的一项是（　　）
    A．受精卵中全部遗传物质，来自父母双方的各占一半
    B．受精时，精子和卵细胞双方的细胞核相互融合
    C．受精卵中的染色体数与本物种体细胞染色体数相同
    D．受精过程中首先发生了精子与卵细胞间的识别

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．如图1是细胞中3种化合物含量的扇形图，图2是细胞完全脱水后元素含量的柱形图，下列说法不正确的是（　　）
    A．若图1表示正常细胞，则A、B化合物共有的元素中含量最多的是b
    B．若图1表示细胞完全脱水后化合物含量扇形图，则A中含量最多的元素为图2的b
    C．图2中含量最多的元素是碳元素，这是因为生物大分子以碳链为骨架
    D．若图1表示正常细胞，则B化合物具有多样性，其必含的元素为C、H、O、N

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．若兔子肌细胞内有a种不同序列的DNA分子，青菜叶肉细胞中都有b种不同序列的DNA分子．当兔子摄入大量青菜后，兔子肌细胞的细胞核内含有不同序列的DNA分子的种类是（　　）
    A．a+bB．大于a且小于a+bC．aD．小于a

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．如图是青蛙离体的神经-肌肉标本．BC段和CD段的距离相等，如果在肌肉处用电刺激，关于兴奋的传导下列说法正确的是（　　）
    A．兴奋在神经纤维BC段上传导的速度和在CD段突触间的传递速度是一样的
    B．D点接受刺激，则在A、B、C三处，不都能测到膜内外电位差的变化
    C．肌肉在反射弧的组成中，就是效应器
    D．突触的结构决定了兴奋以电信号形式在神经元之间传导时，传导方向是单向的

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    科目：高中生物 来源：2016年全国普通高等学校招生统一考试生物（上海卷参考版） 题型：综合题

    分析关于科学探究的资料，回答下列问题。（11分）

    【研究背景】蝌蚪遭遇捕食者攻击时，尾部会发生不同程度的损伤

    【问题提出】尾损伤是否影响蝌蚪的游泳速度？

    【研究假设】轻微尾损伤对游泳速度不会有明显的影响。

    【实验设计】

    （1）采集某地多个水塘中特定发育期的林蛙蝌蚪回实验室饲养。对在多个水塘中取样的最合理解释是 。

    A.扩大样本数量 B.增加样本种类

    C.增加取样随机性 D.均衡性别比例

    （2）为使蝌蚪更好地适应饲养箱环境，控制因素应包括 （多选）

    A．水温 B．室温 C．湿度 D．水生植物

    （3）选尾部完整的蝌蚪，统一编号后分为三组，用于尾损伤处理。分组的最重要依据是 和

    （从下列关键词中选择）。

    蝌蚪颜色 尾长 来源地 游泳速度 蝌蚪编号

    根据尾损伤处理情况，将上述三组蝌蚪命名为轻微损伤组（QW）、严重损伤组（YZ）、对照组（不损伤，CO），带伤口愈合后进行后续试验。

    【数据采集】记录实验数据，包括编号、组别、原始尾长、断尾前游泳速度（V1）、断尾后尾长以及断尾后游泳速度（V2）。

    【实验结果】

    （4）图20所示实验数据处理方式中，能支持研究假设的有 和 。

    （5）探究断尾前后尾长与游泳速度的关系，得到图21。据图可得出的结论是 .

    ①游泳速度与尾长呈正相关 ②游泳速度与尾长的关系与尾损伤无关

    ③在相同尾长情况下，尾损伤蝌蚪游泳速度变快

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    科目：高中生物 来源：2016年全国普通高等学校招生统一考试生物（江苏卷参考版） 题型：综合题

    海带中含有植物生长素（IAA）和脱落酸（ABA）等激素，为研究激素对海带生长的影响，某研究组开展了系列实验。请回答下列问题：

    （1）为开展海带的组织培养，取海带的叶状体基部切块作为_____，转到含激素______的培养基上，经_____形成愈伤组织，再生成苗。

    （2）右图为海带中的IAA和ABA与海带生长变化的关系。海带增长率与IAA含量呈_____（填“正相关”、“负相关”或“不相关”），海带在后期生长缓慢，原因是_________。

    （3）已知海带成熟区段各部位ABA的分布无显著差异，则其在成熟区段中的运输方式____（填“是”、“不是”）极性运输。某研究组参照11月和5月海带样品的数据，配置了两份IAA+ABA的混合液，研究了在增加紫外线光照射条件下，混合液对单细胞绿藻生长的影响，结果如右图，分析可知IAA和ABA对绿藻的生理作用分别是______。

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