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    3．假设A、b是玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的．现有AABB、aabb两个品种，为培育出优良新品种AAbb，可以采用的方法如图所示．请据图回答下列问题：
    （1）由品种AABB、aabb经过过程①②③培育出新品种的育种方法称为杂交育种．经过过程②产生的表现型符合育种要求的植株中，不能稳定遗传的占$\frac{2}{3}$．
    （2）有人打算用图中①②③培育新品种的育种方法，以海岛棉与抗旱的陆地棉为材料来培育抗旱的海岛棉品种，虽然进行了多次杂交，但始终得不到子代，出现上述现象的原因是
    抗旱的陆地棉和海岛棉是两个不同的物种，存在生殖隔离，要达到上述目的可以采用图中表示的育种方法是④和⑦（填写图中相应数字番号），若海岛棉与抗旱的陆地棉杂交后产生了后代，其不能称为一个新物种（已知海岛棉与抗旱的陆地棉均为二倍体生物）的原因是杂交后代是高度不育的．
    （3）过程⑦是用γ射线处理获取新品种的方法，处理对象常选用萌发的种子或幼苗，这是因为萌发的种子或幼苗细胞分裂旺盛，发生基因突变的几率较大．
    （4）过程⑤常采用花药离体培养得到Ab幼苗．与过程①②③的育种方法相比，过程⑤⑥的育种优势是明显缩短育种年限．
    （5）通过过程④培育基因型为AAbbC的植株，采用的生物工程技术有基因工程、植物组织培养，与过程⑦的育种方法相比，过程④育种的优势是定向改造生物的遗传性状．

    分析 根据题意和图示分析可知：①②③为杂交育种，①⑤⑥为单倍体育种，⑦是诱变育种，④是基因工程育种．
    四种育种方法的比较如下表：

    杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种
    方法杂交→自交→选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
    原理基因重组基因突变染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）染色体变异（染色体组成倍增加）

    解答 解：（1）由品种AABB、aabb经过①杂交、②和③自交过程培育出新品种的育种方法称之为杂交育种，其原理是杂种子一代减数分裂过程中，非同源染色体上的非等位基因自由组合．经过过程②产生的表现型符合育种要求的植株中，AAbb：Aabb=1：2，由于杂合体自交会发生性状分离，所以不能稳定遗传的占$\frac{2}{3}$．
    （2）抗旱的陆地棉和海岛棉是两个不同的物种，存在生殖隔离，要达到上述目的可以采用图中表示的育种方法是④和⑦，若海岛棉与抗旱的陆地棉杂交后产生了后代，其不能称为一个新物种的原因是杂交后代是高度不育的．
    （3）过程⑦是用γ射线处理获取新品种的方法，处理对象常选用萌发的种子或幼苗，这是因为萌发的种子或幼苗细胞分裂旺盛，发生基因突变的几率增大．
    （4）过程⑤常采用花药离体培养得到Ab幼苗．与过程①②③的育种方法相比，过程⑤⑥为单倍体育种，其育种优势是明显缩短育种年限．
    （5）通过过程④培育基因型为AAbbC的植株，采用的生物工程技术有基因工程和植物组织培养，由于基因突变是不定向的，所以与过程⑦的育种方法相比，过程④育种的优势是能定向改造生物的遗传性状．
    故答案为：
    （1）杂交育种   $\frac{2}{3}$
    （2）生殖隔离    ④和⑦杂交后代是高度不育的
    （3）萌发的种子或幼苗细胞分裂旺盛，发生基因突变的几率较大
    （4）花药离体培养    明显缩短育种年限
    （5）基因工程、植物组织培养  定向改造生物的遗传性状

    点评 本题考查杂交育种、染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体、诱变育种、转基因技术的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西省赣州市高二上期末生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （2015秋•赣州期末）研究表明雌激素能增强免疫力，但会加重重症肌无力的症状．乙酰胆碱（Ach）是一种兴奋型递质，Ach酯酶的作用是分解Ach，使Ach失活，其生理过程如下图．请根据该图及有关知识回答相关问题：

    （1）结构X是 ；细胞Z是 ．

    （2）分析此图可知雌激素能增强免疫力的机理与 （物质）类似．

    （3）重症肌无力患者的Ach受体与Ach受体抗体特异性结合后无法发挥作用，故重症肌无力属于免疫失调中的 ．

    （4）根据以上信息可知，正常人Ach酯酶缺失会导致 ．

    （5）综上所述，机体稳态的主要调节机制为 调节网络．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．图是患甲病（显性基因为A，隐性基因为a）和乙病（显性基因为B，隐性基因为b）两种遗传病的系谱图．请据图回答：
    （1）甲病致病基因位于常染色体上，为显性基因．若Ⅱ5与另一正常人婚配，则其子女患甲病的概率为$\frac{1}{2}$．
    （2）假设Ⅱ1不是乙病基因的携带者，则乙病的致病的基因位于X染色体上；为隐性基因．Ⅰ2的基因型为aaXbY，Ⅲ2基因型为AaXbY，若Ⅲ1与Ⅲ5结婚生育一个男孩，则该男孩患一种病概率为$\frac{1}{4}$，由此可知：我国婚姻法禁止近亲间的婚配的原因在于近亲结婚子代患遗传病的机会大大增加．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．如图表示人类镰刀型细胞贫血症的病因，已知谷氨酸的密码子是GAA、GAG．据图分析正确的是（　　）
    A．控制血红蛋白的基因中任意一个碱基发生替换都会引起镰刀型细胞贫血症
    B．人发生此贫血症的根本原因在于血红蛋白中的一个谷氨酸被缬氨酸取代
    C．基因突变显微镜不可见，故该病不能通过显微镜检查确诊
    D．②过程是α链做模板，以四种核糖核苷酸为原料，在有关酶的催化下完成的

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．图1表示在温度、水分都最适宜时，水稻O2释放量与光照强度的关系．请据图回答问题：请据图回答．（[]内填图中标号，横线上填适当内容的文字．）

    （1）将水稻置于完全黑暗处24小时后，给水稻提供H218O，继续置于黑暗环境，一段时间后能在植物体内除水以外的二氧化碳（填物质名称）中检测到18O．
    （2）图1中若A点突然停止光照，水稻叶绿体中C3的含量将增加（填“增加”或“减少”）．当光照强度达到B点后，限制水稻增产的主要因素是CO2浓度．
    （3）某同学探究温度对水稻光合作用的影响，请在图3方框内画出图1中从B点开始提高5℃后的曲线变化趋势．
    （4）在充满N2与CO2的密闭容器中，用水培法栽培几株该植物，CO2充足．得到系统的呼吸速率和光合速率变化曲线如图2．
    ①第5～7h呼吸作用加快的主要原因是氧气浓度升高．
    ②第10h时不再产生ATP的细胞器是[6]叶绿体；若此环境因素维持不变，容器内的O2含量将逐渐下降并完全耗尽，此时细胞质基质成为ATP合成的唯一场所．
    ③该植物积累有机物速率最快的时刻是第2h时，积累有机物总量最多的时刻在第8～10h之间．
    ④在光合速率和呼吸速率交点时，叶绿体中ATP的转移方向是由类囊体到叶绿体基质．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列细胞能产生淋巴因子的是（　　）
    ①效应B细胞  ②辅助性T细胞   ③效应T细胞
    ④记忆B细胞  ⑤记忆T细胞     ⑥巨噬细胞．
    A．①②B．②③C．②⑤D．②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．埃博拉出血热是当今世界上最致命的病毒性出血热，它是由埃博拉病毒引起的．请回答以下问题：
    （1）埃博拉病毒侵染人体内，首先要突破保卫人体的第一道防线和第二道防线，这两道防线属于非特异性免疫，其特点是人人生来就有，不针对某一类特定病原体．其中第二道防线是由体液中的杀菌物质（如溶菌酶）和吞噬细胞组成．
    （2）埃博拉病毒侵人人体后，效应T细胞能识别被埃博拉病毒寄生的宿主细胞，并与之密切接触，而使其裂解死亡，埃博拉病毒被释放出来，而后会被体液免疫产生的抗体所凝集，使之失去侵染能力，最后被吞噬细胞吞噬消灭．
    （3）人们已经研制出埃博拉病毒的疫苗，注射疫苗的目的是使机体产生相应的抗体和记忆细胞．某人已注射过埃博拉病毒的疫苗，当埃博拉病毒再此侵染其机体时，其体内的浆细胞由B细胞和记忆细胞增殖分化产生．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．图1为某家族两种遗传病的系谱图，这两种单基因遗传病分别由位于常染色体上的基因A/a及性染色体上的基因B/b控制．

    （1）Ⅲ-14的X染色体来自于第Ⅰ代中的Ⅰ-3或Ⅰ-4（3或4）．
    （2）乙病的致病基因位于X染色体上，是显性遗传病．
    （3）若Ⅲ-11与一个和图2中Ⅲ-15基因型完全相同的女子结婚，他们的后代患甲病的概率是$\frac{1}{6}$．
    （4）假定Ⅲ-11与Ⅲ-15结婚，若a卵与e精子受精，发育出的Ⅳ-16患两种病，其性别为男，其基因型是aaXBY．若a卵与b精子受精，则发育出的Ⅳ-17的基因型是AaXBXb ．若Ⅳ-17与一个双亲正常，但兄弟姐妹中有甲病患者的正常人结婚，其后代中不患病的概率是$\frac{5}{12}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．在如图所示的过程中，哪一事件在2～9阶段没有发生（　　）
    A．细胞体积减小B．细胞会逐渐衰老C．细胞有丝分裂D．细胞分化

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