精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
8.如图为种群的年龄结构图,请回答
(1)图中A表示增长,B表示稳定型,C表示衰退型.
(2)B型的年龄结构特征是各年龄阶段的个体数量相差不大.
(3)初生演替要依次经历地衣阶段、苔藓阶段、草本植物阶段、灌木阶段、森林阶段.

分析 1、种群年龄组成的三种类型是根据各年龄期的个体数目的比例确定的;幼年个体数比例最大的(A图)是增长型,最小的(C图)是衰退型,各年龄阶段的个体数量相差不大(B图)是稳定型.
2、初生演替:是指一个从来没有被植物覆盖的地面,或者是原来存在过植被,但是被彻底消灭了的地方发生的演替.初生演替的一般过程是裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段.

解答 解:(1)从A图看生育前期的个体数目很多,而生育后期的个体数目较少,因此A图表示增长型;从B图看生育前期和生育后期的个体数目基本相当,因此B图表示稳定型;C图的年龄结构与A图相反,因此C图为衰退型.
(2)B图为稳定型年龄结构,因此其特征是:种群中各年龄期的个体数目比例适中,这样的种群正处于稳定时期,种群密度在一段时间内会保持稳定.
(3)裸露的岩石上先生长出地衣,地衣能分泌地衣酸腐蚀岩石,形成土壤,为苔藓植物的生长创造条件;接着是草本阶段、灌木阶段,最后是顶级群落森林阶段.
故答案为:
(1)增长  稳定  衰退
(2)各年龄阶段的个体数量相差不大
(3)地衣阶段   苔藓阶段    灌木阶段   森林阶段

点评 考查种群的特征中有关年龄组成的知识,难度较小,熟记年龄组成,理解三种类型的发展趋势.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.种群是指生活在同一地点的同种生物的一群个体.种群中的个体通过繁殖将各自的基因传递给后代.下列叙述不正确的有(  )
A.自然选择使种群基因频率发生定向改变
B.生物进化的标志是种群基因频率的改变
C.种群通过个体的进化而进化
D.种群通过地理隔离可能达到生殖隔离

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.如图表示正常人肝组织细胞的结构示意图,其中①②③④分别表示人体内的液体成分,A、B、C表示不同的细胞.下列说法中正确的是(  )
A.①②之间的成分是可以相互转化的B.液体①中含有胰岛素和血红蛋白
C.B细胞的直接内环境是组织液D.图中①②③④构成了人体的内环境

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.某同学用青菜的幼苗进行了四项实验,如图所示.下列说法不正确的是(  )
A.实验②③对照可以证明植物生长具有向光性
B.实验③进行一段时间后,青菜叶片发黄的原因是无光条件叶绿素不能合成
C.实验④的生长结果只能证明具有向地性
D.实验①的目的是起对照作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.如图表示植物细胞亚显微结构模式图.根据图回答
(1)提供细胞能量的“动力车间”为[11]线粒体,该结构的主要功能是进行有氧呼吸 的主要场所.
(2)结构5为高尔基体,对蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”;
(3)与蛋白质合成有关的细胞器是[13]核糖体
(4)如果此图为洋葱根尖细胞,则应该没有[4]叶绿体;
(5)西瓜果肉细胞中,糖类主要存在于[14]液泡.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.生物体内无机盐的含量很少,但对生命活动起着重要作用.下列关于生物体无机盐特性或作用的叙述,错误的是(  )
A.氯化钠通常以离子状态存在
B.人体血液中钙离子含量过低时会发生肌肉抽搐
C.铁元素参与叶绿素分子的构成
D.无机盐可以参与组成生物体内的重要化合物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列关于细胞膜的说法错误的是(  )
A.蛋白质贯穿、镶嵌或附着于磷脂双分子层上
B.细胞膜有保护细胞的功能
C.磷脂双分子层排列紧密无缝
D.糖蛋白存在于细胞膜外侧,能够起到“信号天线”的作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.如图是人的神经系统和内分泌系统的部分结构示意图,甲、乙、丙、丁分别表示四种腺体,请分析回答:
(1)人过度紧张时,在大脑皮层相关部位的影响下,下丘脑中的一些细胞能合成并分泌促甲状腺激素释放激素,最终促使乙合成并分泌甲状腺激素;当甲状腺激素含量增加到一定程度时,可以抑制下丘脑和甲的分泌活动,这种调节作用称为(负)反馈调节.
(2)当人体的血糖含量降低时,丙分泌的肾上腺素和丁分泌的胰高血糖素增加,使血糖浓度升高,两种激素在升糖方面表现为协同作用.
(3)某患者体温调节能力下降甚至丧失,图中最可能受损的部位是下丘脑.
(4)参与人体水平衡调节的激素是抗利尿激素,此激素的靶细胞是肾小管、集合管.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:实验题

17.为了探究淀粉酶和蛋白酶之间的相互影响,某实验小组做了如下实验,回答下列问题:
1234
质量分数为1%的淀粉溶液2mL2mL2mL2mL
淀粉酶溶液2mL2mL
淀粉酶+蛋白酶(等量混合)4mL4mL
蒸馏水2mL2mL
碘液2滴2滴
双缩脲试剂2mL2mL
预期 颜色变化不变蓝紫色
(1)酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物.
(2)试管1和试管2分别加入2mL蒸馏水的目的是保证4个试管内溶液总量相等,试管2中溶液出现紫色的原因是含有淀粉酶.
(3)预测②的颜色变化为紫色,原因是含有蛋白酶.
(4)试管1和试管3相比,试管2和试管4相比,实验的自变量均为酶的种类,上述实验结果说明酶具有专一性.
(5)在探究温度对淀粉酶活性影响的实验中能否选用斐林试剂对因变量进行检测不能(填“能”或“不能”),原因是用斐林试剂进行检测时需要水浴加热.

查看答案和解析>>

同步练习册答案