分析 在质壁分离和复原实验中,第一次观察的是正常细胞,第二次观察的是质壁分离的细胞,第三次观察的是质壁分离复原的细胞;在质壁分离过程中,原生质层与细胞壁逐渐分开,液泡的体积逐渐变小,液泡的颜色逐渐变深,质壁分离复原过程与上述现象相反;在一定范围内,细胞外溶液与细胞液的浓度差越大,质壁分离速率越快,但外界溶液浓度过高,会导致细胞失水过多而死亡,根据分析回答.
解答 解:(1)
①据图分析实验过程可知,C和E步骤是改变植物细胞外溶液浓度的大小,从而观察对植物细胞的影响,可推知此实验的目的是观察植物细胞的质壁分离与复原.
②B步骤时还没有发生质壁分离,此时主要是观察紫色的液泡大小,同时观察原生质层的位置,以便与D步骤比较.
③F步骤时不能重复的主要原因是质壁分离时间过长,导致细胞失水过多而死亡,或者蔗糖溶液浓度过高.是细胞过快失水死亡,死亡细胞的原生质层不再具有半透性,不能发生质壁分离与复原.
(2)脂肪的鉴定的实验酒精的作用是洗去浮色;叶绿体中色素的提取和分离实验中酒精的作用是提取(溶解)色素.
(3)CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄.
故答案为:
(1)①观察植物细胞的质壁分离与复原(或探究植物细胞在什么情况下会失水或吸水,或证明原生质层相当于一层半透膜等)
②紫色(中央)液泡 原生质层
③质壁分离时间过长,细胞失水过多而死亡
(2)洗去浮色 提取(溶解)色素
(3)溴麝香草酚蓝水溶液
点评 本题难度中等,要求学生识记质壁分离与复原实验、脂肪鉴定、叶绿体中色素的提取和分离、探究酵母菌细胞的呼吸方式的相关知识,考查学生对实验基本操作步骤的理解和对实验中注意事项的理解..
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一项 | B. | 二项 | C. | 三项 | D. | 四项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一个物种的形成或灭绝,会影响到其他若干物种的进化 | |
B. | 共同进化可发生在不同物种之间,也可发生在生物与无机环境之间 | |
C. | 生物多样性的形成过程,也就是新物种不断形成的过程 | |
D. | 捕食者的存在有利于增加物种的多样性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 氧气与血红蛋白的结合发生在内环境中 | |
B. | 内环境成分中含有CO2、尿素、葡萄糖等 | |
C. | 组织液渗回血浆和渗入淋巴的量相差较大 | |
D. | 血浆的成分稳定时,机体可能达到稳态 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过程①酶作用的部位是磷酸二酯键,过程②酶作用的部位是肽键 | |
B. | 过程①和过程②都利用了酶的专一性 | |
C. | 构建含该DNA片段的重组质粒时,需将③的测序结果与限制性核酸内切酶的识别序列进行对比,以确定选用何种酶 | |
D. | 如果复合体中的蛋白质为RNA聚合酶,则其识别、结合DNA序列区为基因的起始密码子 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省高二八月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
有一种生化毒气能强烈抑制人的乙酰胆碱酶的活性,使乙酰胆碱(一种神经递质)不能分解成乙酸和胆碱。使乙酰胆碱迅速分解的主要作用是
A.保护突触
B.使突触后膜选择透过性丧失
C、避免突触后膜持续兴奋
D.有利于神经元迅速合成新的乙酰胆碱并贮存于突触小泡内
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