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    植物细胞与动物细胞不同，具有
     
    和
     
    ，绿色部分还有叶绿体．在显微镜下观察植物细胞时，不容易看到的细胞结构是
     
    ．
    考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
    专题：
    分析：植物细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体．动物细胞有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体，通过比较动物和植物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；动物细胞没有而植物细胞具有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡．
    解答： 解：植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞没有；细胞膜非常薄，在光学显微镜下不容易看清．
    故答案为：
    细胞壁    液泡     细胞膜
    点评：本题考查了细胞的结构方面的知识，考生要能够掌握动物细胞和植物细胞在结构上的区别；明确细胞膜在光学显微镜下不易观察．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列有关微生物的培养与应用的问题：
    海洋石油污染会引起严重的后果，某小组同学欲利用高中所学生物学知识筛选出高效分解石油的细菌．请回答与此实验相关的问题：
    （1）筛选石油分解菌一般要经过如下的步骤：海水取样→
     
    →梯度稀释→将样品涂布到培养基上→挑选菌落，其中第二步的目的是
     
    ．
    （2）从海水中筛选出石油分解菌，需配制只含
     
    唯一碳源的培养基，这种培养基从功能上划分，叫做
     
    培养基；在接种细菌前，培养基要进行灭菌，通常采用的灭菌方法是
     
    ．分离和纯化石油分解菌时最常用的接种方法是
     
    ．
    （3）如果我们要长期保存纤维素分解菌，可以采用
     
    方法保存．
    （4）做完实验将培养基倒掉之前，一定要进行
     
    处理．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    自然界的蒲公英有两种类型：一种蒲公英叶片大、多数是全缘（叶边缘完整）；另一种蒲公英叶片小、叶缘缺刻大、呈锯齿状．蒲公英叶片的大小和形状会受其生存环境的影响．叶大全缘的蒲公英其光合能力较强，但易倒伏；叶小缺刻的蒲公英虽光合作用弱但可抗倒伏．
    （1）某校生物小组做了一个实验：在野外选取一株生长良好的蒲公英，将其根刨出来，在同一直根上切取相似的两段，这两段的基因型
     
    （不同、部分相同、相同）．把这两段根放在潮湿沙土中催芽后，移栽到装有沃土的花盆甲、乙中，甲盆放在向阳无风处，乙盆放在蔽阴有风处，请预测甲盆叶形是
     
    ．
    （2）将其中一种蒲公英放入右图装置，探究其光合作用速率．当装置中CO2浓度降低时，碳酸氢钠溶液可分解补充，但装置中CO2浓度升高时，碳酸氢钠溶液不能吸收．将该装置放在20℃、一定光照的环境中．实验开始时，针筒的读数是0.2mL，毛细管内的水滴在位置X．30分钟后，针筒的容量需要调至0.6mL的读数，才能使水滴仍维持在X的位置．据此实验回答下列问题：
    ①以释放出的氧气量来代表光合作用速率，该植物的净光合作用速率是
     
    mL/h．
    ②用这一方法测量光合作用速率，比实际的光合速率低，原因是
     
    ．
    ③某同学想探究影响光合作用的因素有哪些，他重新设计了A、B两个相同的装置．其中A装置实验时是在原实验的基础上只增强了光照强度，重复上述实验，结果针筒的容量仍维持在0.6mL读数处．而B实验装置只提升温度至30℃，重复上述实验，发现针筒容量需要调至0.8mL读数才能使水滴维持在X的位置上．通过这两个实验说明原实验中：
     
    ，
     
    ．
    ④若想知道该植株的实际光合作用速率，则还需测定出该植株的呼吸作用速率（不考虑无氧呼吸）．若仍用该装置来进行操作，则需作哪两方面的改进？
     
    、
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家采用不同方法培育良种牛的过程．请据图回答有关问题：

    （1）与一般的繁育良种动物方式相比较，胚胎移植的优势是
     
    ．
    为提高良种奶牛的繁殖能力，在获取卵母细胞之前需用促性腺激素对奶牛进行处理，目的是
     
    ．
    （2）“转基因牛”D培育过程中，常用受精卵作为外源基因的受体细胞，主要原因是
     
    ．
    （3）图中数字标号③代表的结构为
     
    ，③将来发育为
     
    ，c→d过程需对其均等分割的目的是
     
    ．A、B牛基因型是否相同？
     
    ．
    （4）在培育良种牛的过程中，都运用了动物细胞培养技术．在动物细胞培养过程中，为防止杂菌的污染而要加入一定量的
     
    ．
    （5）以上培育过程中，应用到的生物技术名称是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下表是某同学设计的有关酶的实验方案，a～d代表试管，①～⑦代表实验步骤．请回答下列问题：
    abcd
    ①淀粉溶液2mL蔗糖溶液
    2mL    		唾液淀粉酶
    溶液2mL    		唾液淀粉酶
    溶液2mL
    ②37℃中水浴10min
    ③将c倒入a，将d倒入b
    ④37℃中水浴10min
    ⑤加入现配的斐林试剂溶液2mL
    ⑥37℃水浴
    ⑦观察并记录颜色变化
    （1）该实验目的是为了验证
     
    ，
     
    是自变量，唾液淀粉酶溶液的用量属于
     
    变量．
    （2）实验步骤中有一处错误，请指出（序号）并改正
     
    ．
    （3）预期结果：
     
    试管将出现砖红色沉淀．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某一观赏植物花色形成的遗传机理，其中字母表示控制对应过程所需的基冈，且各等位基因表现出完全显性，非等位基因间独立遗传．若紫色色素与红色色素同时存在时，则表现为紫红色．请回答：

    （1）该植物花色的遗传遵循
     
    定律．
    （2）若同时考虑三对等位基因，则能产牛含红色色素的植株基因型有
     
    种．
    （3）现有纯合紫花植株与纯合红花植株杂交，所得F1的表现型为
     
    ．F1自交，则F2中白花植株所占的比例是
     
    ，紫红花植株所占比例是
     
    ．
    （4）已知该植物为二倍体，某红花植株一枝条上开出了蓝花，组培发现此为可遗传的变异，如果要鉴定这个新性状的出现是由于基因突变还是染色体变异所致？应选取该植物的（部位制成装片，用显微镜观察
     
    ．
    （5）某花农只有纯合紫花的植株和纯合红花的植株，希望能在最短时间内培养出可稳定遗传的白花植株，可采用的育种方法是
     
    ，该育种方法依据的主要原理是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞结构和功能的叙述准确的是（　　）
    A、破坏洋葱根尖分生区细胞内的高尔基体对细胞分裂影响不大
    B、内质网膜与细胞膜、核膜间接相连
    C、乳酸菌、酵母菌都含有核糖体，都以DNA作为其主要的遗传物质
    D、细胞核、核糖体、线粒体和叶绿体中均能发生碱基互补配对行为

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为人体内某些信息分子作用的示意图，a、b、c、d表示信息分子，据图分析，下列叙述错误的是（　　）
    A、d表示胰岛素，通过促进葡萄糖的利用和转化降低血糖浓度
    B、c激素是下丘脑分泌的，e表示水的重吸收过程
    C、信息分子参与的a、c、d调节过程均存在反馈调节
    D、a是促甲状腺激素释放激素，是由下丘脑分泌的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下关于蛋白质及其对应功能的描述，正确的是（　　）
    A、动物激素都是蛋白质，对生命活动具有重要调节作用
    B、生长激素由下丘脑分泌，主要促进蛋白质的合成和骨的生长
    C、胰岛素和胰高血糖素能通过反馈调节维持血糖平衡
    D、神经递质受体位于突触前膜，能与递质发生特异性结合，从而改变突触后膜对离子的通透性

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