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关于酶的叙述,错误的是

A.同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中
B.低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构
C.酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度
D.酶既可以作为催化剂,也可以作为另一个反应的底物

B

解析试题分析:同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中,无论细胞分化到何种程度,某些基本的代谢是细胞所共有的,如细胞呼吸需要呼吸酶,存在于各种细胞中,故A项正确;酶的作用条件比较温和,在最适温度和pH下,酶的活性最强,低温使酶的活性降低,但不会破坏酶的空间结构,使酶失活,故B项错误;酶在生化反应中起着催化作用,其作用机理降低了化学反应的活化能,提高了化学反应速率,故C项正确;绝大多数酶的化学本质是蛋白质,酶在一些化学反应中可作为催化剂,而在另一些化学反应中,则可作为底物被相关的蛋白酶水解,如唾液淀粉酶可催化淀粉水解,又可以被胃蛋白酶水解,故D项正确。
考点:本题考查酶的有关知识,意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如果一个正在进行旺盛生命活动的细胞,假定在其生命活动过程中含水量不变,则温度对结合水和自由水的比例有何影响,下列有关叙述正确的是

A.温度升高,结合水比例减少,自由水比例增加
B.温度升高,结合水比例增加,自由水比例减少
C.温度降低,结合水比例减少,自由水比例增加
D.温度降低,结合水和自由水比例不变

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

若右图中的各部分彻底水解,得到产物种类最多的是(    )

A.①B.②C.③D.④

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于人类探索遗传奥秘历程中所用的实验方法的叙述,错误的是(   )

A.孟德尔在以豌豆为材料研究遗传规律时,运用了统计学的方法
B.萨顿提出“基因位于染色体上”的假说时,运用了类比推理的方法
C.沃森和克里克研究DNA分子的结构时,运用了建构物理模型的方法
D.格里菲思进行肺炎双球菌转化实验时,运用了放射性同位素标记法

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于生命科学研究方法与发展过程的叙述,正确的是

A.格里菲斯的肺炎双球菌转化实验直接证明了DNA是遗传物质
B.标志重捕法解决了活动性不强的动物取样方法上的难题
C.孟德尔用假说演绎法总结出经典的遗传基本规律
D.卡尔文用同位素标志法追踪C元素转化途径14CO2→14C3→(14CH2O),

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列育种或生理过程中,没有发生基因重组的是

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学思维方法。下列属于孟德尔在发现分离定律时的“演绎”推理过程的是 

A.若遗传因子位于染色体上,则遗传因子在体细胞中成对存在
B.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则测交后代会出现两种表现型且比例接近1∶1
C.若F1产生配子时成对等位基因分离,则F2中三种基因型个体的比例接近1∶2∶1
D.由F2出现了“3∶1”的表现型比,推测生物体产生配子时同源染色体彼此分离

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

基因检测技术不能应用于

A.侦查罪犯B.预防遗传病
C.基因诊断遗传病D.人工体外受精

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于DNA复制的叙述,正确的是(  )

A.单个脱氧核苷酸在DNA酶的作用下连接合成新的子链
B.在细胞有丝分裂间期,发生DNA复制
C.DNA通过一次复制后产生四个DNA分子
D.DNA双螺旋结构全部解旋后,开始DNA的复制

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