精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】为研究不同浓度的6-BA(人工合成的细胞分裂素类似物)对染卷叶病毒的葡萄的品质和光合作用的影响,科研人员用不同浓度6-BA处理染卷叶病毒的葡萄植株,得到结果如下表。

6-BA的浓度(mg/L

卷叶病毒的含量(相对值)

叶绿素总量(mg/g)

叶绿素a/b

净光合速率(mol/m2·s)

气孔阻力(cm/s

0

31.2

1.637

2.088

7.45

0.391

20

30.9

1.826

1.723

7.83

0.36

40

31.1

2.259

1.811

8.42

0.242

60

31.7

2.038

1.732

7.75

0.386

请根据以上信息,回答下列问题:

(1)生产上通常用 激素)处理来获得无子葡萄。采摘后喷洒 激素)进行储存保鲜。

(2)从表格中关于卷叶病毒的相对含量的实验结果来看,可以得出的结论

(3)从表格数据得出,60 mg/L 6-BA对植物净光合速率的影响是 促进抑制)。与对照组相比,6-BA处理后的植株吸收 光的能力增强,从而促进了光合作用光反应。同时叶片气孔阻力变小,促进 ,从而促进碳反应。

(4)6-BA可使叶肉细胞中的叶绿素a/b降低,说明其对 填颜色的色素合成具更大的促进作用。

【答案】

(1赤霉素 细胞分裂素

(2)6-BA处理对葡萄卷叶病毒的侵染无显著影响

(3)促进 红光和蓝紫 对二氧化碳的吸收

(4)黄绿色

【解析】

(1)生产上通常用赤霉素处理来获得无子葡萄采摘后喷洒细胞分裂素进行储存保鲜。

(2)表格中实验的自变量为6-BA的浓度,通过与浓度为0mg/L的空白对照组比较可知,6-BA处理对葡萄卷叶病毒的侵染无显著(无明显)影响。

(3)从表格数据得出,与对照组相比,60mg/L 6-BA对植物净光合速率的影响是促进。与对照组相比,6-BA处理后,叶绿素总量有所增大,由于叶绿素主要吸收红光和蓝紫光,因此植株吸收红光和蓝紫光的能力增强,从而促进了光合作用光反应。同时叶片气孔阻力变小,促进对二氧化碳的吸收,从而促进碳反应。

(4)由于叶绿素b为黄绿色,6-BA可使叶肉细胞中的叶绿素a/b降低,说明其对黄绿的色素合成具更大的促进作用。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】

[实验目的]探究其品牌牛奶中有无蛋白质和还原糖。

[实验原理]利用颜色反应检测牛奶中有无蛋白质和还原糖。

[实验材料]略

[实验步骤]

探究
目的

探究牛奶中有无还原糖

探究牛奶中有无蛋白质

实验
分组

A

B

C

D

E

F

第一步

2ml
牛奶

2ml
蒸馏水

2ml葡萄糖样液

2ml牛奶

2ml
蒸馏水

2ml a
样液

第二步

2ml
斐林试剂

2ml
斐林试剂

2ml
斐林试剂

2mlNaOH
溶液

b

2mlNaOH溶液

第三步

c

水浴加热

水浴加热

d

4
CuSO4溶液

4
CuSO4溶液

结果







请补充表格中abcd处内容

a b c d

请预测AD两个试管的现象及结论:

A: 说明牛奶中含有还原糖,反之则

D: 说明牛奶中含有蛋白质,反之则

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】科学家对某草原生态系统的能量流动进行研究,获得如下表数据。下列有关叙述不正确的是

营养级

从上个营养级流入的能量数kjm2y-1

呼吸消耗的能量数kjm2y-1

5012

1410

791

159

132

09

05

分解者

2217

1926

A该生态系统从第营养级到第营养级的能量传递效率约为1128%

B第I营养级固定的太阳能总量是8639kJm-2y-l

C营养级之间的信息交流是双向的

D该生态系统遭受火灾后,发生的群落演替属于次生演替

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】一个正处于分裂后期的正常细胞,全部染色体上共有10个DNA分子。不考虑基因突变和染色体变异,下列叙述不正确的是

A该细胞中含两个染色体组,且移向细胞两极的核基因相同

B该细胞分裂完成后可能形成体积不相等的两个子细胞

C该生物的体细胞中染色体数为5或10

D此时可以发生基因重组

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】假说演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。下列属于孟德尔在发现分离定律时的演绎过程的是( )

A. 生物的性状是由遗传因子决定的

B. F2出现了“31”推测生物体产生配子时,成对遗传因子彼此分离

C. F1产生配子时成对遗传因子分离,则测交后代会出现两种性状,比例接近11

D. F1产生配子时成对遗传因子分离,则F2中三种基因型个体比接近121

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某单子叶植物的非糯性A对糯性a为显性,抗病T对染病t为显性,花粉粒长形(D)对圆形d为显性,三对等位基因分别位于三对同源染色体上,非糯性花粉遇碘液变蓝,糯性花粉遇碘液变棕色。现有四种纯合子基因型分别为:AATTdd AAttDD AAttdd aattdd。则下列说法正确的是

A若采用花粉鉴定法验证基因的分离定律,应该用杂交所得F1代的花粉

B若采用花粉鉴定法验证基因的自由组合定律,可以观察杂交所得F1代的花粉

C若培育糯性抗病优良品种,应选用亲本杂交

D.杂交后所得的F1的花粉涂在载玻片上,加碘液染色后,均为蓝色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】一对表现型正常的夫妇生育了一个患红绿色盲的儿子,且儿子的性染色体比别的男孩多一条,为 XXY。下列有关病因的判断中正确的是( )

A.问题在于父亲,减数第一次分裂时细胞中XY染色体没有分开,进入同一个子细胞

B.问题在于父亲,减数笫二次分裂时细胞中XY染色体没有分开,进入同一个子细胞

C.问题在于母亲,减教第一次分裂时细胞中XX染色体没有分开,进入同一个子细胞

D.问题在于母亲,咸数第二次分裂时细胞中XX染色体没有分开,进入同一个子细胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】果蝇的白眼为伴X隐性遗传,显性性状为红眼。在下列哪组杂交后代中,通过眼色就可直接判断果蝇性别( )

A. 白眼雌果蝇×白眼雄果蝇 B. 杂合红眼雌果蝇×红眼雄果蝇

C. 白眼雌果蝇×红眼雄果蝇 D. 杂合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】萌发的种子中含有αβ两种淀粉酶。已知β淀粉酶不耐热70时即失活α淀粉酶耐热,两种酶在NaOH溶液中均失活。某实验小组设计了如下实验测定萌发种子中淀粉酶的活性。请回答下列问题:

步骤

操作项目

A组

B组

A1

A2

A3

B1

B2

B3

1

淀粉酶溶液/mL

1

1

1

0

0

0

2

水浴加热

置于70水浴15min,冷却

3

淀粉酶溶液/mL

0

0

0

1

1

1

4

NaOH溶液/mL

4

0

0

4

0

0

5

1%淀粉溶液/mL

2

2

2

2

2

2

6

保湿

40恒温水浴中准确保温5min

7

检测

利用某些化学试剂所发生的颜色反应进行检测

1淀粉酶能催化淀粉水解生成 填二糖。酶与无机催化剂相比,催化效率具有高效性的原因是

2分析实验表格可知,A组测定的是 “α”“β”淀粉酶的活性。

3该实验步骤4中在A1和B1组中加入NaOH溶液的目的是 ,在第7步中的化学试剂可选用进行 检测。

查看答案和解析>>

同步练习册答案