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    某女性的基因型为AABb（两对基因在两对常染色体上），下列与其细胞增殖相关的叙述中错误的是

    A．若某时期细胞基因型为AAAABBbb，该细胞内的染色体数可能是46或92条

    B．若某时期细胞一条染色体上基因为B与b，该细胞可能处于有丝分裂或减数分裂过程     

    C．若某时期细胞基因型为AaBB，该细胞可能发生过基因突变或同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换

    D．基因型为AAbb和AAAABBbb的两个时期的细胞，各自产生的子细胞基因型可能相同

     

    【答案】

    C

    【解析】

    试题分析：基因型AAAABBbb的形成是由于AABb复制而来，在有丝分裂过程中，当着丝点没分裂时染色体数目是46，当着丝点分裂后是92，A正确。一条染色体上的基因为B与b，说明此时有染色单体，形成的原因是基因突变或交叉互换，可能是有丝分裂或减数分裂，B正确。由于亲本中没有a基因，所以出现a只能是基因突变，C错误。AAbb在减数分裂时产生的子细胞是Ab，AAAABBbb的细胞是处于减Ⅰ时期的细胞，减数分裂过程中AB和Ab两种配子，D正确。

    考点：本题考查减数分裂相关知识，意在考查考生理解所列知识要点，要求能运用所学知识通过比较分析对问题进行解释、推理，得出正确结论的能力。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    .右图为某女性在一次生殖过程中。生出男孩甲和乙的示意图：

    （1）图中过程X、Y的名称分别是         、        ，

    过程Y产生的两个子细胞能各自独立发育成甲、乙两

    个小孩说明了早期胚胎细胞具有很强的          。

    （2）过程Y的过程分裂方式是                     。

    （3）已知个体甲控制某性状的基因型为Aa，乙为AA，其

    最可能的原因是                    。

    （4）已知甲为六指(常染色体显性遗传病)的纯合体患者，结

    婚之前已通过外科手术将多余的手指切除，且他的婚配对象是正常指，则其子女是否患六指症?            。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    .右图为某女性在一次生殖过程中。生出男孩甲和乙的示意图：

    （1）图中过程X、Y的名称分别是         、        ，

    过程Y产生的两个子细胞能各自独立发育成甲、乙两

    个小孩说明了早期胚胎细胞具有很强的          。

    （2）过程Y的过程分裂方式是                     。

    （3）已知个体甲控制某性状的基因型为Aa，乙为AA，其

    最可能的原因是                    。

    （4）已知甲为六指(常染色体显性遗传病)的纯合体患者，结

    婚之前已通过外科手术将多余的手指切除，且他的婚配对象是正常指，则其子女是否患六指症?            。

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    科目：高中生物 来源：2011届广西桂林中学高三上学期11月月考试题（理综）生物卷 题型：综合题

    右图为某女性在一次生殖过程中。生出男孩甲和乙的示意图：

    （1）图中过程X、Y的名称分别是        、       ，
    过程Y产生的两个子细胞能各自独立发育成甲、乙两
    个小孩说明了早期胚胎细胞具有很强的         。
    （2）过程Y的过程分裂方式是                    。
    （3）已知个体甲控制某性状的基因型为Aa，乙为AA，其
    最可能的原因是                   。
    （4）已知甲为六指(常染色体显性遗传病)的纯合体患者，结
    婚之前已通过外科手术将多余的手指切除，且他的婚配对象是正常指，则其子女是否患六指症?           。

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    科目：高中生物 来源：2009—2010学年度下半学期北大附属实验学校高二生物期中试卷（生物） 题型：综合题

    (5分)图8为某女性在一次生殖过程中生出男孩甲和乙的示意图：

    (1)分裂产生精子和卵细胞的方式是           。
    (2)过程X对后代获得的遗传物质的意义是            。
    (3)过程Y的细胞分裂方式是                。
    (4)已知个体甲控制某性状的基因型为Aa、乙为AA，最可能原因是                 
    (5)若甲、乙分别和一对有着与图中相同来源的两个女性结婚，这两对夫妇所生的子女相比较，性状差异很多，指出引起这些差异的3种可能的原因                                                 
                                                         

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图8为某女性在一次生殖过程中生出男孩甲和乙的示意图：

    (1)分裂产生精子和卵细胞的方式是            。

    (2)过程X对后代获得的遗传物质的意义是             。

    (3)过程Y的细胞分裂方式是                 。

    (4)已知个体甲控制某性状的基因型为Aa、乙为AA，最可能原因是                 

    (5)若甲、乙分别和一对有着与图中相同来源的两个女性结婚，这两对夫妇所生的子女相比较，性状差异很多，指出引起这些差异的3种可能的原因                                                  

                                                         

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