番茄的红果(A)对黄果(a)为显性，圆形果(R)对长形果(r)为显性。两对基因位于两对同源染色体上。用结红圆果和黄长果的番茄植株杂交，根据后代性状表现完成问题：?
(1)若后代全是结红圆果的植株，则亲本的基因型是__________。?
(2)若后代是结红圆果和红长果的植株，且数量大致相等，则亲本的基因型是__________。?
(3)若后代是结红圆果和黄圆果的植株，且数量大致相等，则亲本的基因型是__________。?
(4)若后代是结红圆果、红长果、黄圆果、黄长果的植株，则亲本的基因型是__________。
智能训练练测考系列答案科目：高中生物 来源：2010年辽宁省本溪市高一下学期期末考试生物A卷 题型：单选题
番茄的红果(A)对黄果(a)是显性，圆果(B)对长果(b)是显性，且遵循自由组合定律。现用红色长果与黄色圆果番茄杂交，从理论上分析，其后代的表现型数不可能是( )
A．1种 B．2种 C．3种 D．4种
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科目：高中生物 来源：2011届广东省汕头市普通高中毕业班教学质量监测理综生物部分 题型：综合题
已知番茄的红果(A)对黄果(a)为显性，二室(B)对多室(b)为显性，控制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。育种工作者利用不同的方法进行了如下四组实验。请据图回答问题：
(1)图I过程培育植物体A主要应用了 的原理；在珍贵药材、花卉培养上常用这种方法，其中一个原因是这种育种方式能够保持 。
(2)用红果多室(Aabb)番茄植株的花粉进行Ⅱ、Ⅲ有关实验，则Ⅱ过程中，从花粉形成幼苗B所进行的细胞分裂方式是 分裂。培育植物体B的方法(Ⅱ)称为 ；该育种方式的优越性主要表现在 ，如果只考虑花粉之间两两融合，图Ⅲ中植物体C的基因型有 种。
(3)要将植物的器官、组织、细胞培养成完整植株，除了需要一定的营养条件和植物激素、适宜温度和一定光照、无菌条件等之外，还需要____________。
(4)图中Ⅳ过程，通常植物体D能表现出两个亲本的遗传性状，根本原因是 。
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科目：高中生物 来源：2010年青海师大附中高二年级期中考试生物试卷 题型：综合题
番茄的红果(A)对黄果(a)为显性,一株黄果番茄(aa)的花,接受了红果番茄(AA)的花粉,则黄果番茄亲本上结___________果,得到的F1(Aa)植株上结___________果
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科目：高中生物 来源：2015届山东省高一下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
番茄的红果(A)对黄果(a)是显性，圆果(B)对长果(b)是显性，且遵循自由组合定律。现用红色长果与黄色圆果番茄杂交，从理论上分析，其后代的表现型数不可能是( )
A．1种 B．2种 C．3种 D．4种
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科目：高中生物 来源：2010-2011学年广东省汕头市毕业班教学质量监测理综生物部分 题型：综合题
已知番茄的红果(A)对黄果(a)为显性，二室(B)对多室(b)为显性，控制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。育种工作者利用不同的方法进行了如下四组实验。请据图回答问题：
(1)图I过程培育植物体A主要应用了 的原理；在珍贵药材、花卉培养上常用这种方法，其中一个原因是这种育种方式能够保持 。
(2)用红果多室(Aabb)番茄植株的花粉进行Ⅱ、Ⅲ有关实验，则Ⅱ过程中，从花粉形成幼苗B所进行的细胞分裂方式是 分裂。培育植物体B的方法(Ⅱ)称为 ；该育种方式的优越性主要表现在 ，如果只考虑花粉之间两两融合，图Ⅲ中植物体C的基因型有 种。
(3)要将植物的器官、组织、细胞培养成完整植株，除了需要一定的营养条件和植物激素、适宜温度和一定光照、无菌条件等之外，还需要____________。
(4)图中Ⅳ过程，通常植物体D能表现出两个亲本的遗传性状，根本原因是 。
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